Educación inclusiva y nuevas tecnologías: una convivencia futura y un diálogo permanente

Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2003, Vol 21, Issue 1

Abstract

Nuestro sistema educativo como consecuencia del nuevo orden cultural, institucional y global introducido por la multiplicidad de canales de información y medios, así como por la creciente diversidad étnica, cultural y lingüística de nuestra sociedad debe adaptarse a este nuevo contexto, donde el uso de la tecnología y sus posibles beneficios para todos los alumnos, constituye, sin duda alguna, uno de los principios básicos de esta forma de formar y educar a los futuros ciudadanos en el marco de una educación inclusiva.

Authors and Affiliations

José Mª Fernández Batanero, Nerva Velasco Redondo

Keywords

TIC

Related Articles

Evaluación de prácticas docentes universitarias desarrolladas en entornos virtuales

El presente trabajo recoge algunos de los resultados derivados del Proyecto MATRIX (Modalidades de Aprendizaje Telemático y Resultados Interuniversitarios eXtrapolables al blended learning), en el cual se llevó a cabo un...

Arte, educación y creatividad

En este artículo se plantea el concepto de creatividad en las artes plásticas y visuales. Se intenta dar una valoración objetiva de la creatividad en las artes plásticas teniendo como referencia previa el considerar los...

Retos y posibilidades de los cursos en línea a partir de una experiencia concreta

Este trabajo retoma el modelo de McIsaac y Gunawardena (1996) para el diseño de interfacesde cursos en línea y revisa su eficacia en base a una experiencia. Se describe la plataformautilizada y las competencias docentes...

Hacia la transformación de la práctica docente: modelo espiral de competencias TICTACTEP

Este trabajo presenta la formulación del Modelo de Desarrollo Espiral de Competencias TICTACTEP implantado por los autores como un nuevo horizonte para la promoción de escenarios educativos mediados por la tecnología dig...

Formación en tic de futuros maestros desde el análisis de la práctica en la Universidad de Jaén

El estudio analiza por una parte, las opiniones y percepciones de los estudiantes del Gradode Maestro en Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Jaén sobre su formaciónen TIC y por otra, la voz de los docentes...

Download PDF file
  • EP ID EP36666
  • DOI -
  • Views 232
  • Downloads 0

How To Cite

José Mª Fernández Batanero, Nerva Velasco Redondo (2003). Educación inclusiva y nuevas tecnologías: una convivencia futura y un diálogo permanente. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, 21(1), -. https://europub.co.uk/articles/-A-36666