EDUKACJA ZDROWOTNA A ZACHOWANIA ZDROWOTNE WŚRÓD STUDENTÓW KIERUNKU FIZJOTERAPIA
Journal Title: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas w Sosnowcu. Pedagogika - Year 2017, Vol 15, Issue
Abstract
Celem pracy była ocena związku pomiędzy edukacją zdrowotną a zachowaniami zdrowotnymi w grupie studentów kierunku fizjoterapia dwóch uczelni warszawskich. Do badań wykorzystano Inwentarz Zachowań Zdrowotnych i kwestionariusz wywiadu. Analiza uzyskanych wyników ujawniła wysoki poziom zachowań zdrowotnych wśród studentów fizjoterapii na obydwu uczelniach.<br/><br/>
Authors and Affiliations
Izabela Korabiewska, Monika Lewandowska, Witold Rongies, Dariusz Białoszewski
Keywords
Related Articles
- EP ID EP641756
- DOI -
- Views 170
- Downloads 0
EFEKTYWNOŚCI FINANSOWANIA POLSKIEGO SYSTEMU OŚWIATY – ANALIZA PORÓWNAWCZA
W okresie transformacji, jak i wiele lat po niej, polska oświata poddawana była wielu reformom. W chwili obecnej trudno powiedzieć, czy jej obecny stan jest optymalny. Jednak porównanie funkcjonowania polskiego systemu o...
SECURITY TRAININGS IN PUBLIC ADMINISTRATION AS AN IMPORTANT ELEMENT OF EDUCATION FOR SECURITY
Security trainings and exercises are very important for security preparation system in Poland. They are realised in public administration structures pursuant to normative acts, instructions, programs and plans. Correct t...
CLINICAL COMMUNICATION AS A NEED OR OBLIGATION IN TEACHING PHYSIOTHERAPY STUDENTS
Teaching clinical communication is a new challenge in the medical fields of study in Polish higher education. The Medical University of Warsaw was the only school to teach this subject to physiotherapy students. To fulfi...
E-PENSIONER – A BLOGGING ELDERLY – A STUDY REVIEW
Possibility of communicating via the Internet is clear and accessible. Information sent by the web can reach recipients with no time or location limits. Media space, developing so dynamically, is providing more and more...
TEACHER – AN OCCUPATION OR A MISSION
The article is an attempt at a reflection on contemporary challenges a teacher has to face. In response to the question: Who is the contemporary teacher, there has been inscribed a reflection on the profession.<br/><br/>