Edukacyjna inżynieria memetyczna. W kierunku szkoły demokratycznej Educational memetic engineering. Towards democratic school

Journal Title: Studia Politicae Universitatis Silesiensis - Year 2019, Vol 24, Issue

Abstract

PL Celem podjętym w artykule jest przeanalizowanie modelu organizacyjnego szkoły demokratycznej. Przykładem, który posłuży do zobrazowania tego modelu, będzie najstarsza szkoła demokratyczna na świecie — szkoła Summerhill z Wielkiej Brytanii, działająca od prawie stu lat. Szczególną uwagę zwrócimy na wizję i wartości, które stanęły u jej podstaw, oraz wynikające z nich podejście do dziecka. W artykule przedstawione zostaną także konkretne rozwiązania dotyczące organizacji nauki i czasu wolnego oraz prac samorządu. Przyporządkujemy też model szkół demokratycznych do odpowiadającego im poziomu rozwoju organizacji. Posłuży do tego koncepcja dynamiki spiralnej Clare’a W. Gravesa (Spiral Dynamics Model). Koncepcja ta nie była wykorzystywana na gruncie polskim do analizy modeli organizacyjnych szkoły. EN The object of this article is to analyze the democratic school’s organizational model. The example used to visualize this model is the oldest democratic school in the world — 100 years old Summerhill School in Great Britain. We will put the emphasis on the vision and values on which the school was built and how it influenced the approach to children. This article will also describe solutions for teaching organization, free time and self‑government. It will also assign democratic school model to corresponding level of organization development. It will be based on the idea of Spiral Dynamics Model by Clare W. Graves. This idea has not been used in Poland to analyze organizational model of school.

Authors and Affiliations

Dominika Hofman-Kozłowska

Keywords

Related Articles

Lokalne portale internetowe – przyszłość komunikowania medialnego na poziomie lokalnym

Znajdujemy się w przejściowym etapie, gdzie lokalne media tradycyjne są równoważone przez strukturę nowych mediów (zwłaszcza zaś ich egzemplifikację w postaci lokalnych portali internetowych). Lokalne portale internetow...

Protection of Human Rights in the Charter of Fundamental Rights

The debate on EU reform must address the ability of the EU to meet the expectations of its citizens in terms of social and economic progress, ensuring internal and external security and solving global issues. The fundam...

Ewolucja pozycji międzynarodowej USA w okresie pozimnowojennym

PL Celem niniejszego artykułu jest ukazanie ewolucji pozycji międzynarodowej Stanów Zjednoczonych w okresie pozimnowojennym. Celem jest również dokonanie analizy poszczególnych etapów w budowaniu pozycji supermocarstwa...

Stopka redakcyjna

Stopka redakcyjna

Polityka medialna jako teoria i praktyka regulacyjna

The article focus on theoretical and practical aspects of contemporary media policy, finding the phenomena as an activity of creation and implementation of general principles and rules regarding the operation of media or...

Download PDF file
  • EP ID EP523615
  • DOI -
  • Views 66
  • Downloads 0

How To Cite

Dominika Hofman-Kozłowska (2019). Edukacyjna inżynieria memetyczna. W kierunku szkoły demokratycznej Educational memetic engineering. Towards democratic school. Studia Politicae Universitatis Silesiensis, 24(), 111-131. https://europub.co.uk/articles/-A-523615