Efectos de la reestructuración cognitiva y el entrenamiento en habilidades de estudio sobre la ansiedad y el rendimiento académico
Journal Title: Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades - Year 2019, Vol 4, Issue 17
Abstract
El objetivo de este estudio fue evaluar la influencia de la reestructuración cognitiva y la capacitación en habilidades de estudio sobre la ansiedad ante los exámenes y el rendimiento académico. En este estudio, 94 estudiantes de secundaria fueron seleccionados al azar para recibir una terapia de grupo psicoeducativa de Capacitación de Reestructuración Cognitiva (CRT) o Capacitación de Habilidad de Estudio (SST). Los análisis indicaron que la reestructuración cognitiva y el entrenamiento en habilidades de estudio afectan negativamente los síntomas de ansiedad de estado y rasgo, y los efectos positivos en el rendimiento académico de los estudiantes. Sin embargo, el presente estudio encontró evidencia de los efectos del seguimiento de la ansiedad del estado como mediador en el logro académico. A pesar de estas y otras limitaciones, llegamos a la conclusión de que la reestructuración cognitiva y el entrenamiento en habilidades de estudio son tratamientos efectivos para la ansiedad ante los exámenes y el rendimiento académico.
Authors and Affiliations
Mohd Sahandri Ghani Hamzah, Saeid Motevalli, Maryam Gholampour Garmjani
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