El ordenador portátil como herramienta de apoyo en el aprendizaja activo de matemática aplicada a la edificación
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2012, Vol 40, Issue 1
Abstract
La integración en el proceso de enseñanza-aprendizaje de herramientas informáticas que requieren una participación activa del alumnado favorece la comprensión efectiva de conceptos y razonamientos. Cuando se realiza una distinción entre clases teórico-prácticas y prácticas de informática, esta integración suele ser parcial, lo que produce en el alumnado una drástica ruptura cognitiva entre ambos tipos de actividades formativas. En el presente artículo se muestra la experiencia docente desarrollada en un par de asignaturas de Matemáticas impartidas en el Grado de Ingeniería de Edificación de la Universidad de Sevilla en las que se realiza una inmersión total del ordenador portátil.
Authors and Affiliations
Raúl Manuel Falcón Ganfornina
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