En examinant Validité de Maths 105 comme Prérequis à Maths 201 parmi étudiants en licence, le Nigeria
Journal Title: International Journal of Instruction - Year 2016, Vol 9, Issue 1
Abstract
Dans cette étude, l'auteur a examiné la validité de MATHS 105 comme un prérequis aux MATHS 201. Les données pour cette étude étaient extracteddirectly de la logique de résultats d'examen de l'université. La statistique descriptive en formulaire de corrélations et des régressions linéaires a été utilisée pour analyser les données obtenues. Trois questions de recherche ont été formulées et les données rassemblées ont été analysées utilisant la Miniétiquette 16 logiciel statistique. Quelques concepts de Théorie des graphes ont été employés pour répondre à une des questions de recherche et la deux autre utilisation quelques outils statistiques. Les découvertes ont révélé que les MATHS 105 sont un prophète puissant de la performance des étudiants dans des MATHS 201. Il est alors devenu évident qu'une performance faible dans des MATHS 105 est équivalente à l'échec ultérieur dans des MATHS 201 tandis qu'un bon score dans des MATHS 201 est un feu vert au passage de MATHS 201. En outre, on l'a recommandé que les MATHS 105 doivent être conservées et faites même à fond respecter comme un prérequis pour des MATHS 201.
Authors and Affiliations
Yusuf F. Zakariya
Keywords
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- EP ID EP117605
- DOI 10.12973/iji.2016.919a
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