ENSINO MÉDIO E POLÍTICAS DE CURRÍCULO – UMA ABORDAGEM SOBRE PUBLICAÇÃO DOS PERIÓDICOS DA CAPES
Journal Title: Revista Espaço do Currículo - Year 2014, Vol 7, Issue 1
Abstract
Neste artigo apresento dados de uma pesquisa exploratória, uma revisão de literatura sobre o Ensino Médio no Brasil, destacando algumas das produções científicas a partir do ano 2000, por meio de busca nos Periódicos da Capes, em especial quanto às políticas de currículo. Considero que, com um número considerável de produções acadêmico‐científicas voltadas para uma visão estadocêntrica na produção dessas políticas, faz‐se necessário e propício o desenvolvimento de pesquisas com abordagens que as levem em consideração como espaço de contestação e mudanças, potencializado por intermédio da constituição do discurso como uma estrutura descentrada.
Authors and Affiliations
Márcia Betania de Oliveira
Keywords
Related Articles
- EP ID EP33966
- DOI -
- Views 274
- Downloads 0
CURRÍCULO COMO JAZZ: pressupostos, perspectivas e fronteiras de/para uma jam session inclusiva e interdisciplinar
O presente texto tem como objetivo apresentar dialogicamente o constructo Currículo como Jazz, seus pressupostos e implicações metodológicas no ensino de música em uma esc...
O DIRETOR ESCOLAR EM PORTUGAL: formação e perfil profissional
Neste texto, depois de uma primeira parte em que se faz um breve enquadramento geral sobre a formação em administração educacional em Portugal, apresentam-se e discutem-se alguns dados relativos ao atual perfil do dire...
DIREITO À EDUCAÇÃO NA PANDEMIA: defender a vida e não as prescrições curriculares da BNCC
As orientações dos órgãos de gestão pública e de controle social das políticas educacionais para o período emergencial da pandemia têm apresentado soluções burocráticas e padronizadas para dar segui...
OFICIALIDADE DE UMA PROPOSTA CURRICULAR COMO RECONTEXTUALIZAÇÃO DO DISCURSO CRÍTICO: UMA LEITURA SOBRE A TRAJETÓRIA CONSTRUÍDA EM SANTA CATARINA
No presente artigo o autor interpreta, sob a ótica das teorias pós‐críticas de currículo, o movimento de constituição da Proposta Curricular de Santa Catarina ‐ uma política de currículo implantada a partir de 1988 par...
ANÁLISE DE DADOS E POLÍTICAS PÚBLICAS ANTIRRACISTAS NA EDUCAÇÃO CARIOCA: Um estudo sobre a Gerência de Relações Étnico-Raciais(SME-RJ)
Sabemos que escola pública tem cor, especialmente, a Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro temem seus bancos escolares a grande maioria de população negra e parda. Dito isto, observa-se que a cri...