Entorno Virtual de Aprendizaje Moodle, como apoyo a la Docencia Presencial en el área de Postgrado de la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Núcleo Calabozo
Journal Title: Revista Científica CIENCIAEDUC - Year 2018, Vol 1, Issue 1
Abstract
La presente investigación estuvo orientada Proponer la Implementación del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) Moodle, como Apoyo a la Docencia Presencial en los Postgrados que se Imparten en el Núcleo Calabozo de la Universidad Nacional Experimenta Rómulo Gallegos (UNERG). La misma se abordó desde el paradigma cuantitativo, y en función de los objetivos propuestos el tipo de investigación fue proyecto factible, con un diseño de campo documental y descriptivo. La población objeto de estudio estuvo conformada por trescientos noventa y un (391) sujetos; divididos en dos sub-poblaciones “A” y “B” Para efectos de la operacionalización del primer objetivo se le aplicó la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario de tipo dicotómico. De igual forma para la operacionalizar el segundo objetivo se aplicó una entrevista no estructurada a la sub-población “B”. Los datos se analizaron mediante la estadística descriptiva, concluyéndose que existe un alto interés y aceptación por parte de los participantes, docentes y directivos en que se implementen medios alternativos basados en las TIC como los EVA para apoyar la docencia presencial en el Área de Postgrado del Núcleo, así mismo se constató que la UNERG cuenta tanto con las plataformas tecnológicas y el personal para emprender la implementación de Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Authors and Affiliations
MSc Miguel Tirado
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