Estrategia educativa para el aprendizaje de la disciplina Matemática en el ingeniero civil

Journal Title: Ciencia & Futuro - Year 2021, Vol 11, Issue 1

Abstract

Se expuso la necesidad de crear una estrategia educativa en función de potenciar el aprendizaje intencional y consciente de la disciplina matemática en el futuro ingeniero civil. El uso de una estrategia de aprendizaje para la disciplina matemática contribuirá a garantizar una mayor preparación del alumno en el orden del aprendizaje y a que desarrolle una visión del mundo que favorezca la formación de un pensamiento productivo, creador y científico.

Authors and Affiliations

Ibis D. Ramos-Granado

Keywords

Related Articles

Modelo 3D para la actualización de canteras de materiales para la construcción con aplicación geomática

Se determinó un modelo 3D con aplicación geomática para la actualización topográfica del yacimiento El Cacao; para ello se evaluaron las posibilidades reales de obtención de los modelos, empleando esta tecnología que res...

Simulación de partes y piezas de un ariete hidráulico

RESUMEN Se realizó la modelación de las partes y piezas del ariete hidráulico debido a la ausencia de los planos de diseño de un ariete ya construido y el desconocimiento de la resistencia de sus partes a las condiciones...

Ciencia del cerebro y el comportamiento: esbozo histórico de la neuropsicología

Se resumió la historia de la Neuropsicología, abarcando los periodos preclásico, clásico, moderno y contemporáneo aludiendo a algunos de los exponentes más sobresalientes de cada época. Asimismo, se abordaron las diferen...

Modelo de gestión integrador de tutoría entre pares con apoyo tecnológico para el aprendizaje del Inglés

Se evaluó un modelo de gestión integrador de tutoría entre pares con apoyo tecnológico para el aprendizaje del inglés en Escuelas Normales de México. Se empleó una metodología mixta que tuvo en cuenta la revisión documen...

Proyecto de explotación minera del yacimiento de cromo Rosita de la provincia de Camagüey

Se elaboró el proyecto de explotación del yacimiento de cromo Rosita que permitirá suministrar parte del mineral para el aumento de la economía del país y de la provincia de Camagüey. La metodología utilizada partió de u...

Download PDF file
  • EP ID EP724068
  • DOI -
  • Views 32
  • Downloads 0

How To Cite

Ibis D. Ramos-Granado (2021). Estrategia educativa para el aprendizaje de la disciplina Matemática en el ingeniero civil. Ciencia & Futuro, 11(1), -. https://europub.co.uk/articles/-A-724068