Etik ve Estetik Değer Kazanımlarının Felsefe Dersi Öğretim Materyalleri ve Öğretmen Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi
Journal Title: Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi - Year 2017, Vol 1, Issue 1
Abstract
Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim felsefe dersi ahlak felsefesi ve sanat felsefesi ünitelerinin etik ve estetik değerlerin aktarımını öğretmen görüşleri, öğretim programı ve ders kitabı açısından incelemektir. Bu kapsamda araştırmada karma yöntem işe koşulmuştur. Araştırmanın nitel boyutunda doküman incelemesi yapılmıştır. Bu kapsamda araştırmanın nitel verilerini elde etmek için Ortaöğretim Felsefe Dersi Öğretim Programı ve Ortaöğretim Felsefe Ders Kitabı kullanılmıştır. Nicel veriler ise Kütahya’da görev yapan 43 felsefe grubu öğretmeninden elde edilmiştir. Nicel veriler araştırmacı tarafından geliştirilen 17 maddelik beşli likert tipi bir form kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, t-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin etik ve estetik kazanımların “çok” düzeyinde aktarıldığı görüşünde oldukları bulunmuştur. Program ve ünite içerikleri de kazanımlarla örtüşmekte ancak öğretmen görüşleri ve ders kitabı içeriği Ahlakın ne olduğunu açıklar, Ahlaki yargıları diğer yargılardan ayırt eder, Uygulamalı etik alanlarına ilişkin problemleri fark eder, Sanata felsefe ile bakmanın anlamını kavrar, Ortak estetik yargıların olup olmadığını sorgular kazanımlarında farklılık göstermektedir.
Authors and Affiliations
Baykal BİÇER
Keywords
Related Articles
- EP ID EP454802
- DOI -
- Views 81
- Downloads 0
Örgütsel Muhalefet Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Bu çalışmanın amacı, Kassing (1998b) tarafından geliştirilen Örgütsel Muhalefet Ölçeği’ni Türkçeye uyarlamaktır. Bu amaç doğrultusunda ölçek Muğla ilindeki ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlere iki kez...
Türkiye ve İtalya Ortaöğretim Kurumları Felsefe Öğretim Programının Karşılaştırılması
Bu çalışmada, taslak aşamasında olan ve görüşler doğrultusunda revize edilerek 2017- 2018 eğitim- öğretim döneminden itibaren uygulanması düşünülen Türkiye’nin felsefe dersi öğretim programı ile İtalya’nın mevcut felsefe...
Psikolojik Danışman Adaylarının Özel Eğitim Dersine İlişkin Metaforik Algıları
Bu araştırmanın amacı, psikolojik danışman adaylarının özel eğitim dersine ilişkin oluşturdukları metaforların olgu bilim deseni kullanılarak açıklanmasıdır. Araştırmaya Manisa Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi R...
Fen Bilgisi Öğrencilerinin Katılarda Yoğunluk Tayini ile İlgili Hazırbulunuşlukları
Bu araştırmada fen bilgisi öğrencilerinin katılarda yoğunluk tayini ile ilgili hazırbulunuşluklarının saptanması amaçlanmıştır. Araştırmaya Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalında 1. sınıfta öğrenim gören 39 öğrenci katılmı...
Lisansüstü Öğrencilerin Ödevlerinde İnternetten İntihal Yapmaya İlişkin Görüşleri
Bu çalışmanın amacı sınıf öğretmenliği alanında lisansüstü eğitim gören öğrencilerin ödevlerinde internetten intihal yapmalarında öğretim elemanının rolüne ilişkin görüşlerinin belirlenmesidir. Betimsel taramanın kullanı...