ETKİNLİK TEMELLİ DEĞER EĞİTİMİNİN ÖĞRENCİLERİN YARDIMSEVERLİK TUTUMLARINA ETKİSİ
Journal Title: Researcher: Social Science Studies - Year 2014, Vol 2, Issue 2
Abstract
Bu araştırmanın amacı, İlköğretim 4. sınıf sosyal bilgiler dersinde yardımseverlik değerinin etkinlik temelli öğretiminin öğrencilerin tutumlarına etkisini tespit etmek ve öğrencilerin “yardımseverlik” değerine ilişkin görüşlerini incelemektir. Etkinlikler uygulanırken değer açıklama, değer analizi, ahlaki muhakeme yaklaşımlarından faydalanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu 24’ü deney, 23’ü kontrol grubu olmak üzere toplam 47 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma, nicel ve nitel araştırma yöntemlerinden faydalanmak suretiyle “karma yöntem” tekniğine uygun olarak tasarlanmıştır. Araştırmanın verileri araştırmacı tarafından geliştirilen ölçekler aracılığı ile toplanmıştır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu deney deseni ile görüşme tekniğinden faydalanılmış; veriler, nicel ve nitel araştırma tekniklerine uygun olarak araştırmacı tarafından geliştirilen ölçekler aracılığıyla toplanmıştır. Bu bağlamda öğrencilerin başlangıç seviyelerini ölçmek amacıyla bir “başarı testi”, öğrencileri tanımak amacıyla “öğrenci tanıma formu”, öğrencilerin tutumlarını belirlemek amacıyla “yardımseverlik tutum ölçeği” ve öğrencilerin değer eğitimi hakkındaki görüşlerini tespit etmek amacıyla bir “görüşme formu” geliştirilmiştir. Deney grubu on üç haftalık etkinlik temelli bir eğitime tabi tutulmuştur. Sosyal bilgiler dersinde etkinlik temelli bir eğitim sürecinin sonucuna bakıldığında, öğrencilerin tutum puanları üzerine olumlu bir etkisinin olduğu söylenebilir. Yardımseverlik değerinin etkinlik temelli öğretiminin süreci somutlaştırdığı, yaşam örneklerini doğrudan sunduğu, öğrenciler üzerinde etkili olduğu ve yardımseverlik değerini içselleştirmelerinde faydalı olduğu söylenebilir.
Authors and Affiliations
Vedat AKTEPE
Keywords
Related Articles
- EP ID EP311076
- DOI -
- Views 106
- Downloads 0
Geschlechterklischees in Keleks „Die Fremde Braut“
Es ist eine wohlbekannte Tatsache, dass jedes Volk seine eigene Kulturbrille trägt und dazu neigt, alles durch diese kulturell getönten Gläser zu sehen. Ausgehend davon ist es nicht zu leugnen, dass jede Kultur ihr eigen...
Makü Eğitim Fakültesi 1. Sınıf Öğrencilerinin Akıllı Telefon Bağımlılığının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
İletişim, kişinin varlığını sürdürebilmesi, toplumun devamlılığını sağlayabilmesi kişinin her anlamda ihtiyaçlarını karşılayabilmesi için gerekli bir olgudur. Tarihsel süreç içerisinde geliştirilen çeşitli teknolojik ara...
Dağılmış Dünya ve Sanatın Kimi Tanımları
Bilim sayesinde, ilk insan ve onun dünyaya bıraktığı izler her yeni gün daha çok gün yüzüne çıkıyor. Mağara resimlerinden başlamakla birlikte; tapınaklar, anıtsal mezarlar, saraylar, bu yapıların süsleme ve dekorları gib...
Roman Karakterinin Gelişimi ve Anlatının Oluşumu Bağlamında Sâmiha Ayverdi’nin “Son Menzil” Adlı Romanı
Bir durum değişiminin anlatıldığı romanda, hayatı sergilenen temel kişinin karakteri bir şekil alırken, anlatı da bir kalıba girmiş olur. Dolayısıyla bu değişim ve gelişim sürecini sağlayan aşamalar, işlevsel birimler ön...
Küreselleşme Sürecinde Değişen Vergi Politikalarının KKTC’ye Yansıması
Küreselleşme ile dünyaya hakim olan serbestleşme KKTC için tam anlamıyla geçerli olmasa da vergi politikaları dünyadaki gelişmelerden etkilenmiştir. Bu çalışmada küresel rekabetin neden olduğu vergi oranlarının düşürülme...