Examining Adult Learning Through the Lens of Culture: A U.S. Perspective
Journal Title: Rocznik Andragogiczny - Year 2014, Vol 0, Issue
Abstract
This paper examines adult learning within United States based journals through the lens of culture. Four thematic areas from the literature are highlighted. These themes include: critically examining one’s own and others’ cultural stories; utilizing sociocultural approaches to facilitate or guide adult learning; developing and maintaining dialog; and incorporating strategies to improve people’s cultural awareness and competency. Implications for practice are addressed throughout. A concluding discussion suggests areas for future research.
Authors and Affiliations
Haijun Kang, Susan Yelich Biniecki
Keywords
Related Articles
- EP ID EP165236
- DOI 10.12775/RA.2014.009
- Views 74
- Downloads 0
Źródła i rodzaje zmian zawodowych w biografiach młodych dorosłych
W pierwszej części artykułu autorka prowadzi rozważania dotyczące fenomenu zmiany w kontekście dynamiki współczesnego świata. Przeprowadzony projekt badawczy osadzony został w paradygmacie interpretatywnym. W oparciu o i...
Cultural education of adults in theory and research in Poland after ’89 – selected aspects
The article is a review and its goal is to present the most typical views on the cultural education of adults developed by the Polish researchers since 1989 as well as to outline its empirical picture. In the first part...
Edukacja obywatelska dorosłych w Warszawie – w stronę lokalności i aktywności
Poniższy artykuł przedstawia wstępną analizę edukacji obywatelskiej dorosłych przeprowadzonej w oparciu o oficjalne dokumenty, strategie, programy oraz materiały informacyjne m.st. Warszawy, które dotyczą m.in. budżetu p...
Międzynarodowa konferencja naukowa New trends and research challenges in pedagogy and andragogy – NTRCPA1”
-
“Revista Interamericana de Educación de Adultos”, CREFAL, Pátzcuaro (México) 2015, ss. 108 (nr 1), ss. 104 (nr 2).
-