Философско-педагогические основы становления личностного подхода в образовании

Abstract

Статья посвящена анализу эволюции философского понимания личности в контексте проблем современного образования. В философии до сих пор доминирует атрибутивный подход к понятию личности. Все философские направления и школы, делая шаг, приближающий нас к пониманию сущего, выстраивали определенные мировоззренческие системы, в которые «встраивали» человека, личность. Личность рассматривалась как «необходимый элемент» системы, векторно направленной к Богу, Абсолюту, идеальному духу, всеединству, необходимости, свободе и другому, всему тому, что отражало дух времени. До тех пор, пока речь идет о функциональных аспектах бытия человека, его сущность обнаруживается мыслителями в нем самом, он мыслится целью и ценностью для себя, субъектом своей жизни и деятельности. В случае если предмет исследования смещается на генезис, историю развития личности вообще и на онтогенез – историю развития конкретной личности, то этими же мыслителями субъектность личности начинает существенно трансформироваться в свою противоположность, личность низводится до объекта, который должен логически «встроиться» в ту или иную объяснительную систему. Значительный вклад в понимание человека как самоценности сыграли екзистенциализм и персонализм. Именно на их идеях и основывается современная теория и практика личностно-ориентированного образования

Authors and Affiliations

Sergey Pоdmasіn

Keywords

Related Articles

Вплив концепту «батьківщина» на конструювання «життєвого світу» особистості на прикладі нацменшин україни

У статі представлені результати якісного соціального дослідження, зробленого автором методом «Жива історія» у шести регіонах країни в 2010-2014рр. Аналізуються тексти особистих лейтмотивних інтерв’ю представників етнонац...

Технології соціального управління в сучасному українському суспільстві

Стаття присвячена дослідженню деструктивних і конструктивних технологій соціального управління, що впливають на цілісність соціального організму України. Аналіз спрямованості основних соціальних процесів в Україні виявля...

До питання про поняття «життєдіяльність»

Стаття присвячена пошукам визначення що ж, врешті-решт, є життя як таке? В чому полягає сутність людського життя? Які загальні риси притаманні останньому і яка специфіка його відрізняє? Пошук відповідей на ці питання, як...

Многогранность игры в работах Хосе Ортеги-И-Гассета

Проводится анализ интерпретации игры Хосе Ортегой–и–Гассетом. В ходе исследования автор констатирует, что игра в работах испанского философа выполняет разные функции, являясь единицей анализа, при помощи которой философ...

Соціально-філософський аналіз поняття «громадська думка»

Стаття розкриває можливість дослідження характеристик полісемантичного поняття «громадська думка», систематизуючи різноманіття дослідницьких підходів. Поняття громадської думки включає більшість систем соціального знання...

Download PDF file
  • EP ID EP221645
  • DOI -
  • Views 100
  • Downloads 0

How To Cite

Sergey Pоdmasіn (2016). Философско-педагогические основы становления личностного подхода в образовании. Культурологічний вісник: Науково-теоретичний щорічник Нижньої Наддніпрянщини, 1(35), 102-108. https://europub.co.uk/articles/-A-221645