Философско-педагогические основы становления личностного подхода в образовании
Journal Title: Культурологічний вісник: Науково-теоретичний щорічник Нижньої Наддніпрянщини - Year 2016, Vol 1, Issue 35
Abstract
Статья посвящена анализу эволюции философского понимания личности в контексте проблем современного образования. В философии до сих пор доминирует атрибутивный подход к понятию личности. Все философские направления и школы, делая шаг, приближающий нас к пониманию сущего, выстраивали определенные мировоззренческие системы, в которые «встраивали» человека, личность. Личность рассматривалась как «необходимый элемент» системы, векторно направленной к Богу, Абсолюту, идеальному духу, всеединству, необходимости, свободе и другому, всему тому, что отражало дух времени. До тех пор, пока речь идет о функциональных аспектах бытия человека, его сущность обнаруживается мыслителями в нем самом, он мыслится целью и ценностью для себя, субъектом своей жизни и деятельности. В случае если предмет исследования смещается на генезис, историю развития личности вообще и на онтогенез – историю развития конкретной личности, то этими же мыслителями субъектность личности начинает существенно трансформироваться в свою противоположность, личность низводится до объекта, который должен логически «встроиться» в ту или иную объяснительную систему. Значительный вклад в понимание человека как самоценности сыграли екзистенциализм и персонализм. Именно на их идеях и основывается современная теория и практика личностно-ориентированного образования
Authors and Affiliations
Sergey Pоdmasіn
Keywords
Related Articles
- EP ID EP221645
- DOI -
- Views 120
- Downloads 0
Формирование философии научного сознания вo II пол. XVI – I пол. XIX веков
В статье анализируется проблема формирования философии научного сознания во II пол. XVI – I пол. XIX вв. Раскрываются четыре фазы этого процесса: 1) латентная, представленная в творчестве ученых (Г. Галилей); 2) гносеоло...
Соціально-філософський аналіз поняття «громадська думка»
Стаття розкриває можливість дослідження характеристик полісемантичного поняття «громадська думка», систематизуючи різноманіття дослідницьких підходів. Поняття громадської думки включає більшість систем соціального знання...
Модернізована уваровська концептуальна тріада як виразник імперської сутності сучасної російської державної ідеології
-
Дещо про кризу національної та етнічної ідентичностей в умовах глобалізаційних трансформацій
В умовах глобалізаційних трансформацій, за умов втрати національними державами статусу основних суб’єктів світових процесів, помітне послаблення національних та етнічних підстав ідентичностей. Разом з тим посилення етнон...
Антропологічний принцип як підгрунтя модернізації освіти
У статті аналізується антропологічний принцип модернізації освіти у вузькому і широкому контекстах. Робиться висновок, що вузький зміст антропологічного принципу дозволяє окреслити орієнтири освітньої діяльності в ситуац...