ФИНАНСОВЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИМПОРТОЗАМЕЩЕНИЯ В РОССИИ
Journal Title: Вестник университета - Year 2016, Vol 1, Issue 5
Abstract
Рассмотрены внутренние и внешние теоретические и практические проблемы импортозамещения. Излагается анализ методов и подходов ученых и представителей власти к решению этих проблем, приведены некоторые результаты финансирования процесса импортозамещения, сформулированы основные предложения автора по повышению эффективности импортозамещения в российской экономике.
Authors and Affiliations
О. М. Махалина
Keywords
Related Articles
- EP ID EP352351
- DOI -
- Views 85
- Downloads 0
ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА В УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Рассматриваются аспекты управленческого учета в учреждениях высшего профессионального образования, которые имеют непосредственное отношение к учету и анализу затрат на ведение образовательной деятельности. Учет и анализ...
ПОСТРОЕНИЕ БРЕНДА КАФЕДРЫ ВУЗА КАК ОСНОВА ЛИДЕРСТВА В УСЛОВИЯХ КОНКУРЕНТНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Основная проблема большинства современных вузов - в доставшейся в наследство от СССР корпоративной культуре. К элементам, характеризующим такое удручающее положение дел, можно отнести и зачастую недружелюбный, холодный и...
ПРОГРЕСС РАЗВИТИЯ ФОРМ И СОДЕРЖАНИЯ БУХГАЛТЕРСКОЙ ОТЧЕТНОСТИ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ НАЦИОНАЛЬНЫХ И МЕЖДУНАРОДНЫХ СТАНДАРТОВ
В данной статье представлена краткая характеристика бухгалтерского учета. Рассмотрен процесс реформирования, и преобразования системы учета в Российской Федерации за определенный промежуток времени в нескольких стадиях.
ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНОЙ ПОЛИТИКИ В РФ
Cтатья посвящена проблемам осуществления монетарной политики в РФ. В статье исследуются задачи, ставящиеся перед Центральным банком, и анализируется степень их выполнения на современном этапе.
О ТОЛЕРАНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ
В статье представлены сущностные характеристики толерантности личности учителя, анализируются различные позиции по определению сущности и структуры толерантности, развитию толерантного поведения.