Foreign Language Learning in Turkey: A Comparative Look at Different Practices in Europe
Journal Title: International Journal of Langauges' Education and Teaching - Year 2018, Vol 6, Issue 1
Abstract
One goal of this study is to document the common practices in K-12 foreign language instruction in European countries and to compare and contrast these with the related practices in Turkey. To that end, this study examines the starting ages, duration and total teaching hours of compulsory first foreign language education, as well as the EF English Proficiency Index scores. This study also aims to investigate teachers’ opinions on common practices via focus group interviews. It is believed that this research will contribute substantially to the ongoing discussion in the field of educational policies. The results reveal that the prevalent practices regarding age and duration of foreign language instruction in Turkey are similar to those in the selected European countries. However, when the compulsory foreign language instruction period across all the education levels is taken into consideration, the total hours allotted in Turkey seem comparatively high. All teachers interviewed believe that Turkey’s policy of introducing second-graders to their compulsory first foreign language is a positive step. Moreover, some suggestions were made for foreign language policy makers and English language teachers that emphasize a need for improvement in timetabling and how to better address students’ learning idiosyncrasies at an early age.
Authors and Affiliations
Ömer Özer, Tuğba YANPAR YELKEN
Keywords
Related Articles
- EP ID EP567292
- DOI 10.18298/ijlet.2595
- Views 112
- Downloads 0
Sayıların Atasözü ve Deyimlere Yükledikleri Anlamlar
Atasözleri ve deyimler; bir milletin kültürel alt yapısını, söz varlığını ve zenginliğini yansıtan en kıymetli unsurlardandır. Bir milletin toplumsal yaşam biçimi, dili kullanma tercihi ve tecrübelerini ortaya çıkarmada...
Yabancı Dil Olarak Fransızca Öğreniminde Kelime Becerisinin Geliştirilmesine Yönelik Etkileşimli Uygulamalar
Bu çalışmada, yabancı dil olarak Fransızca öğretiminde kullanılan ve kelime becerisinin geliştirilmesine olumlu yönde katkı sağladığı düşünülen etkileşimli yazılımların işlevsellikleri hakkında bilgi sunulması hedeflenme...
Türkiye Türkçesinde Ağaç İle İlgili Tür Adlarının Kişi Adı Olarak Kullanımı
Adbilimi çalışmaları içinde kişi adları ayrı bir inceleme alanını oluşturmaktadır. Gerçek kişilere ad olarak seçilen dil birimleri tür adı kaynaklı da olabilmektedir. Gerçek kişilerin adlandırılmasında da tür adlarının ö...
Türkçe Öğretmen Adaylarının Serbest Zaman Etkinliklerinin Belirlenmesi (Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)
The research was conducted in order to determine the free time activites of the Turkish teacher candidates who are studying in thedepartment of Turkish language teaching of Gazi University. For his purpose, 152 Turkish t...
Hükûmet Programlarında Türk Dili Meselesinin Ele Alınışı (1923-2016 Hükûmet Programları)
In its simplest form, the government, defined as "the administrative institutions of a country", constitutes already existing statism. The government, of which duties and authorities as well as limitations are determined...