Formation of Professional Culture of Future Specialists in Finances and Credit at Colleges
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2017, Vol 2017, Issue 14
Abstract
The article covers the issue of formation of professional culture of junior specialists in finance and credit in vocational colleges. For the first time, a thorough analysis of their educational qualification characteristics and educational and professional program from the standpoint of competence and cultural approaches has been made. The author draws attention to the fact that the educational and qualifying characteristics reflect the structural and functional model of the junior finance and credit specialist, which components are their productive functions: financial, economic, accounting, organizational and production, technical, information, analytical and organizational. The content of each function is disclosed through a series of tasks summarized and visualized by the researcher in an article in the form of a table. Their analysis makes it possible to conclude that it is quite logical to use in the training of junior finance and credit specialists at a college such a pedagogical technology as a task. The realization of the productive functions in the educational process, and then in the practical activity, requires the generated knowledge, skills and competencies. It is significant that the content also requires from future specialists general, personal and public culture. In the process of research, it was revealed that the content of educational disciplines of general educational, humanitarian, natural-science and general economic, as well as vocational training has a practical focus. It has a significant potential for the formation of a professional culture of future financiers.
Authors and Affiliations
Oksana Pilevich
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633676
- DOI 10.32835/2223-5752.2017.14.117-123.
- Views 111
- Downloads 0
ЕЛЕКТРОННЕ ПОРТФОЛІО: ВІД ТЕХНОЛОГІЇ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАННЯ ДО ТЕХНОЛОГІЇ САМОРЕКЛАМИ НА РИНКУ ПРАЦІ
Розвиток економіки та високих технологій актуалізує проблему своєчасності надання пропозицій освітніх послуг. У багатьох країнах світу поширено використання eportfolio як технології професійного навчання. Їх формування т...
РОЗВИТОК КОМУНІКАТИВНОЇ КУЛЬТУРИ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В СУЧАСНИХ УМОВАХ
У статті розглядаються прикладні аспекти розвитку комунікативної культури сучасних керівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти в структурі їх управлінської діяльності. Аналізується зміст комунікативної...
Students’ self-managed autonomous training
Development of a self-governing, independent personality capable to manage self-development and long-life upgrade his/her professional and cultural level is an urgent problem of our time. One of the ways to solve that is...
КРИТЕРІЇ ДІАГНОСТУВАННЯ ЯКОСТІ SMART-КОМПЛЕКСУ ДЛЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ
Враховуючи важливість підготовки майбутніх кваліфікованих робітників до рівня технологій, що застосовуються на виробництві, актуалізовано освоєння та використання професійною освітою новітніх технологій в навчаль...
ВИКОРИСТАННЯ ТЕХНОЛОГІЇ АСЕСМЕНТ-ЦЕНТРІВ ДЛЯ ДІАГНОСТУВАННЯ РІВНІВ РОЗВИНЕНОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКІВ СТРУКТУРНИХ ПІДРОЗДІЛІВ ПІДПРИЄМСТВ СФЕРИ ЗВ'ЯЗКУ
У статті на основі аналізу наукової літератури обґрунтовано принципи застосування технології асесмент-центрів у реалізації контрольно-оцінного компонента системи розвитку професійної компетентності керівників структурних...