FORMATION OF TOLERANT ATTITUDE TOWARDS CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS IN FUTURE SPEECH THERAPISTS
Journal Title: Інноватика у вихованні - Year 2019, Vol 0, Issue 10
Abstract
In order to motivate research into the problem of forming a tolerant attitude towards children with special needs in future speech therapists, the essence of pedagogical tolerance is revealed as a characteristic of the professional activity of the future specialist of special education. The role of the professional competence of the future teacher in the formation of the specified quality is determined. It is stated that the values and tolerance of the future teacher form the basis of professional competence, and the subject field of values and tolerance formation is culture. The experience of foreign researchers and different approaches of domestic scientists to form the future speech therapist of charity, tolerance, humility, honesty, kindness, humanity and attitude to a child with special needs who have no condemnation but have compassion, empathy, understanding of human values help. The importance of pedagogical tolerance for modern pedagogical science is highlighted. The place of tolerance in the system of humanistic values was determined, the main features of the tolerant teacher were singled out. On the basis of the general results of the research, the professional and personal traits of the future speech therapist are distinguished, influencing the formation of a tolerant attitude towards children with special needs: humanity as attention and respect for the original inner world of another person; reflexivity; independence, self-confidence as self-esteem and self-discipline; responsibility as a manifestation of inner strength in the decision-making situation; flexibility, multidimensional and probabilistic approach as the ability to make decisions depending on the composition of participants of events and circumstances; lack of categorical judgment, ability to not judge others; self-control and empathy as empathy for other people's problems; sense of humor as an ironic attitude to senseless circumstances, ill-considered actions, the ability to laugh at yourself.
Authors and Affiliations
Галина Миколаївна Косарєва
Keywords
Related Articles
- EP ID EP671569
- DOI 10.35619/iiu.v1i10.165
- Views 169
- Downloads 0
PROFESSIONAL SELF-EDUCATION OF A FUTURE TEACHER: THEORETICAL ASPECTS OF THE PROBLEM
The professional activity of the modern teacher is constantly being complicated and transformed in accordance with the requirements of the modern educational industry. The teacher cannot allow himself to “stop” at the st...
VIRTUAL REALITY AND FAKE MULTIMEDIA OF A CHILD
An attempt was made to assess virtual reality (VR) and digital technologies in the aspect of false multimedia consciousness of the child. Virtual reality, like any new technology, deserves the study of its educational an...
ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ
У статті розглядаються шляхи формування професійних компетентностей у студентів спеціальності 013 «Початкова освіта»; проаналізовано різні підходи до тлумачення концептуальних понять; окреслено методичні підходи до форму...
ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ СВІДОМОСТІ У СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ «ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА І СПОРТ»
Анотація. В статті висвітлено питання формування національної свідомості у студентів спеціальності «Фізична культура і спорт» в Рівненському державному гуманітарному університеті. Актуальність зумовлена доволі низьким рі...
ТЕОРЕТИЧНІ ТА ПРАКТИЧНІ ЗАСАДИ ЗАСТОСУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ
У статті автори аналізують генезис поняття «педагогічна технологія» в історії педагогічної думки. Доведено, що в сучасному закладі дошкільної освіти педагогічна технологія є системоутворюючим чинником освітнього процесу,...