From Transactional Analysis in education to Educational Transactional Analysis: a personal encounter
Journal Title: Edukacyjna Analiza Transakcyjna - Year 2016, Vol 5, Issue
Abstract
W poniższym artykule autorka dokonuje retrospekcji własnych doświadczeń w odniesieniu do rozwoju założeń edukacyjnej analizy transakcyjnej. Opisuje analizę transakcyjną jako praktyczną psychologię uczenia się, rozumianego jako wzrost i rozwój, kładącą nacisk na rozwój emocjonalny, który warunkuje skuteczne uczenie się w aspekcie poznawczym. Podkreśla, że odeszliśmy w psychologii od nacisku na zaburzenia w kierunku dobrostanu (well-being) i nakreśla trzy obszary rozwoju analizy transakcyjnej: badania naukowe, networking i promocja AT wśród specjalistów z innych dziedzin nauki.
Authors and Affiliations
Trudi Newton
Keywords
Related Articles
- EP ID EP182136
- DOI 10.16926/eat.2016.05.02
- Views 150
- Downloads 0
Transactional emoticons
-
Zastosowanie podejścia skoncentrowanego na rozwiązaniach we wzmacnianiu stanu Ja-Dorosłego
Z perspektywy analizy transakcyjnej człowiek, aby móc funkcjonować i rozwijać się optymalnie, powinien dysponować właściwie ukształtowanymi, pozostającymi w równowadze trzema stanami osobowości – wewnętrznym Rodzicem, Do...
Przymierze terapeutyczne w terapii zaburzeń osobowości z perspektywy analizy transakcyjnej
Aktualne badania nad efektywnością psychoterapii pokazują, że zależy ona w istotnym stopniu zarówno od specyficznych, jak i wspólnych czynników leczących, czyli od jakości relacji i przymierza terapeutycznego. Przymierze...
Interpersonal relationships in Herbert Berger’s drama When a Little Bird Falls out of the Nest. Transactional analysis perspective
The article presents the use of transactional analysis as a research method to interpret a dramatic text. The author’s objective was to describe the relationships between the characters and to explain the reasons for the...
(review) Barrow, G., Newton, T. (red.) (2016). Educational Transactional Analysis. An international guide to theory and practice
-