Fulfilling a parental role as a learning space for adults

Journal Title: Rocznik Andragogiczny - Year 2015, Vol 22, Issue

Abstract

Being a parent is a duty, a challenge, but also a chance for developmental changes. The role can be treated as an inspiration and opportunity for oneself to build one’s own resources enriching a parent as an adult. The article attempts to isolate the factors which are the most significant for the development of adult family members. According to the author they are: good relations between child’s parents, loving and accepting the child for who it is, giving the child space for development, emotional tie between family members, agreement and time that family members dedicate to each other in such a way that it is not a loss but a value for them.

Authors and Affiliations

Alicja Kozubska

Keywords

Related Articles

Physical activity and chosen aspects of psychological status of elderly adults

The aim of this article is to review current research on relationship between physical activity and chosen aspects of psychological status of elderly adults. Among many psychological aspects cognitive functions and anxie...

Model kształcenia przez całe życie w budowaniu potencjału rozwojowego uczelni

Celem artykułu jest podkreślenie roli szkół wyższych w planowaniu i organizowaniu kształcenia przez całe życie, zwłaszcza w perspektywie koncepcji dzielenia się wiedzą, która była testowana podczas realizacji projektu in...

Nowe możliwości – lepsze perspektywy. Interaktywny system wzmocnienia procesu uczenia się przez całe życie. Zintegrowany Asystent Rozwoju (ZAR)

Obecnie na rynku dostępnych jest kilka narzędzi wspierających rozwój kompetencji miękkich oraz budujących motywację do samorozwoju użytkowników. Jednym w nowo powstałych narzędzi, które opisuje poniższy tekst, jest aplik...

Download PDF file
  • EP ID EP386504
  • DOI 10.12775/RA.2015.008
  • Views 50
  • Downloads 0

How To Cite

Alicja Kozubska (2015). Fulfilling a parental role as a learning space for adults. Rocznik Andragogiczny, 22(), 149-162. https://europub.co.uk/articles/-A-386504