GNOSEOLOGICAL AND AXIOLOGICAL UNDERSTANDING OF PEDAGOGICAL WORKERS' LEGAL CULTURE IN PROFESSIONAL (VOCATIONAL) EDUCATION INSTITUTIONS
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2019, Vol 2019, Issue 18
Abstract
The article deals with the epistemological and axiological essence of the legal culture of pedagogical workers of professional (vocational) education (P(V)E) institutions. The concept of culture as a way and result of human activity is revealed. The attention is paid to epistemological understanding of culture, philosophical approaches to the definition of legal culture, issues of a modern teacher's legal culture development etc. The normative consolidation of culture in the legislation of Ukraine is highlighted. It is established that culture is a social determinant: material achievements, spiritual and social values of a man/society while being; social rules and traditions expressed in the individuals' and society's behaviour; human characteristics in the context of good and evil social perception paradigm. The focus is on the P(V)E institutions teaching staff's legal culture as an important element of the system on establishing the rule of law in all spheres of public life, freedom, implementation of various spheres and of implementation forms for the national social and legal reform. The epistemological and axiological component of the legal culture is revealed. The broad and narrow decennial sense interpretation of legal culture is established. The attention is paid to determining the goal on pedagogical workers' legal culture forming as a system of legal knowledge and skills in combination with the personal and value component of vocational and pedagogical activities. It has been established that the epistemological and axiological essence of legal culture is considered as the legal consciousness of P(V)E institutions pedagogical workers. That is manifested through ...
Authors and Affiliations
Oleksandr Radkevych
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633397
- DOI 10.32835/2223-5752.2019.18.75-81
- Views 93
- Downloads 0
ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК ВИКЛАДАЧІВ І ТРЕНЕРІВ ЗАКЛАДІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В КРАЇНАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ
У статті розкриваються питання професійного розвитку викладачів і тренерів закладів професійної освіти в країнах Європейського Союзу (ЄС). Приділено увагу функціональним обов‘язкам, які виконують в закладах професійної о...
Рroblems of Quality of Professional Education in Globalization and Transformation of Ukrainian Society
The article analyses research findings of domestic and foreign scientists on the problem of ensuring the quality of vocational education in the conditions of globalization and transformation of Ukrainian society, clarifi...
ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ЕТИКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ В УНІВЕРСИТЕТАХ
У статті подано аналіз педагогічних умов навчального процесу університету, які сприяють формуванню професійної етики майбутніх фахівців соціальної роботи в межах професійної освіти в умовах глобалізації та трансформації...
ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНА ОСВІТА ЖІНОК ПРАВОБЕРЕЖНОЇ УКРАЇНИ У ХІХ – НА ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТТЯ
Використання гендерного підходу в дослідженні історії розвитку нижчої ланки професійної освіти жінок Правобережної України ХІХ – початку ХХ століття дало змогу з’ясувати, що спеціальна жіноча освіта у правовому полі Росі...
Career trajectories of vocational education and training institutions’ students professional self-determination
Theoretical aspects of the relationship between professional and career self-determination of vocational education and training institutions’ students are considered. It is established that developments in the theory and...