Громадянська соціалізація і правове виховання дошкільників та молодших школярів на засадах наступності
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 154
Abstract
У статті уточняється сутність понять «громадянська соціалізація», «правове виховання» та «правова вихова- ність», визначаються показники правової вихованості дитини дошкільного віку, розглядаються особливості громадянської соціалізації та завдання правового виховання на етапах дошкільного та молодшого шкільного віку.
Authors and Affiliations
А. С. Задорожна
Keywords
Related Articles
- EP ID EP494448
- DOI 10.31174/SEND-PP2018-154VI64-15
- Views 117
- Downloads 0
Mass media Communicative Space: the Theoretical Research Aspect
The article analyses cross-disciplinary approaches in understanding communicative space in general, and mass media one in particular. Attention is focused on the ideas of classical liberal arts and current researches. Th...
Реалізація міжпредметних зв’язків для підвищення якості підготовки студентів коледжів з фізики та математики засобами інформаційних комп’ютерних технологій
Проаналізовані шляхи реалізації міжпредматних зв’язків у процесі викладання фізики і математики у системі вищих навчальних закладів І-ІІ рівня акредитації (коледжі) засобами інформаційних комп’ютерних техноло...
Педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи до організації інтерактивної навчальної взаємодії учнів
У статті виокремлено та проаналізовано педагогічні умови підготовки майбутніх учителів початкової школи, які схара- ктеризовано як єдиний комплекс сприятливих організаційно-педагогічних факторів, що впливають на підвищен...
Language Interference between Ukrainian and English in Canada
The present paper dwells upon the problem of the language interference between Ukrainian and English in Canada. It gives a concise outline of the major reasons of such a tremendous impact of the two languages on each oth...
Philosophical principles of expertise And their significance for educational expert activity
This article is dedicated to examination of philosophical outlook to expertise as a main tool of objects assessment in education. The author analyses the theory of knowledge and cognition by philosophic...