HABELKO Olena Mykolaivna. THE SYSTEM OF HIGHER EDUCATION IN CANADA
Journal Title: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки - Year 2017, Vol 1, Issue 150
Abstract
Depending on how boundaries are defined, Canada is the second largest country in the world. But it is far from the largest in terms of population most of which is clustered in cities along Canada's border with the United States. In addition to being a big country, Canada is an officially bilingual and bicultural nation. The first schools and colleges in Canada were French and Roman Catholic. The first permanent European settlement was Quebec in New France (now Quebec City in the Province of Quebec). Quebec was founded in 1608. The Jesuits founded the first school in 1635, which by 1655 had expanded to include a program that approximated the classical colleges that were beginning to be established in some of the English colonies to the south. Somewhat later, early in the 19th Century, colleges began to be founded through private benefaction and incorporated separately from government as private corporate entities. McGill College (now McGill University) in Montreal, Lower Canada, was founded on this basis. While the colonial legislatures had an interest in promoting higher education they did not interfere with, nor did they fund, colleges and universities that were founded on this basis.
Authors and Affiliations
Elena Habelko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP620082
- DOI -
- Views 189
- Downloads 0
ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ СУЧАСНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ В ГАЛУЗІ ТУРИЗМУ
У статті з’ясовано,що першочерговою проблемою у сучасній педагогіці є проблема мотивації навчання. Виокремлено компоненти компетентності майбутніх фахівців галузі туризму. Розкрито три аспекти підготовки фахівців, що важ...
КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ ОЦІНЮВАННЯ ТЕМПО-РИТМІЧНИХ ВИКОНАВСЬКИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ
У статті актуалізовано проблему розробки критеріїв та показників у музично-педагогічних дослідженнях, що мають відповідати компонентній структурі досліджуваного феномену. Конкретизовано сутність темпоритмічних умінь як ц...
АШИХМІНА Наталія Віталіївна. ФОРМИ І МЕТОДИ ФОРМУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО АРТИСТИЗМУ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МУЗИКИ В ПРОЦЕСІ ВИКОНАВСЬКО-ІНСТРУМЕНТАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ
У статті запропоновано шляхи формування педагогічного артистизму майбутніх учителів музики в процесі виконавсько-інструментальної підготовки. Стислий огляд проблеми дозволив визначити, що напрямами діяльності викладачів...
ОСОБЛИВОСТІ ВИКЛАДАННЯ ОСНОВ ДИЗАЙНУ У МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ ТЕХНОЛОГІЙ
Стаття присвячена основним положенням визначення змісту освітньої підготовки майбутніх учителів технологій до викладання основ дизайну в загальноосвітніх навчальних закладах. Визначено в якості основних психолого-педагог...
СТРУКТУРНІ КОМПОНЕНТИ ЕСТЕТИЧНОГО ВИХОВАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ ХОРЕОГРАФІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
У статті досліджено проблему здійснення цілеспрямованого, послідовного й ефективного естетичного виховання молодших школярів у процесі хореографічної діяльності. Проаналізовано сучасні концептуальні положення формування...