IMPLEMENTING WIMMELBUCH AT ENGLISH LESSONS IN THE CONTEXT OF FORMING THE NEW UKRAINIAN SCHOOL
Journal Title: Науковий вісник Ужгородського університету. Серія: «Педагогіка. Соціальна робота» - Year 2018, Vol 1, Issue 42
Abstract
The article is devoted to the problem of improving the English teaching system at primary school in the context of the formation of the New Ukrainian School, which gives students not only knowledge but also the ability to use it in their life. Students master knowledge and skills through activities and acquire competencies. The aim of the paper is to perform the theoretical and practical study of the problem of implementing a Wimmelbuch at English lessons in primary school in the context of forming the New Ukrainian School. The outlined aim includes the following tasks: to outline the main advantages of using the Wimmelbuch teaching English at primary school and to propose language exercises for practicing in English using the Wimmelbuch on the initial level of studying a foreign language. To achieve this aim and to solve these tasks the following methods of research such as analysis, synthesis, systematization and generalizations are used. These methods helped to get into the essence of the outlined problem, to pass logically from less general idea (concept) to another that is more general. The New Ukrainian School is aimed at educating a harmoniously developed and socially active person, innovator and a citizen who is able to make responsible decisions, to solve the most difficult issues of society, to adhere to human rights and freely break language barriers in intercultural communication. So, nowadays all English lessons must be organized for creating conditions for communication: to make up monologues, dialogues, and polylogues by students on different themes and purposes. The illustrative material of the Wimmelbuch is subordinated to this aim. The interactive exercises offered in this article help students to learn how to express their thoughts correctly, consistently, exactly and expressively. They encourage students to make direct utterances (creating their own texts) and to make up stories thinking their own beginnings and finals of them. It is found out that in organizing such communication and teaching much attention is given to the development of skills of the speech culture and as the result it is noticed improving the speech culture of students and forming skills in communicative activity in any area of life.
Authors and Affiliations
Iryna Lobachova
Keywords
Related Articles
- EP ID EP457988
- DOI 10.24144/2524-0609.2018.42.130-1330
- Views 117
- Downloads 0
THEORETICAL ASPECTS OF LEGAL EDUCATION OF PRIMARY SCHOOL PUPILS
In the article the problem of legal education has been considered as the formation of legal guidelines on reconciling the individual with the interests and aspirations of society. Features of legal education have been de...
МОДЕЛЮВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ СОЦІАЛЬНИХ ПРАЦІВНИКІВ У ЗВО ДО РОБОТИ У ТЕРИТОРІАЛЬНІЙ ГРОМАДІ
В умовах реформування системи соціального захисту населення, що передбачає організацію та надання якісних соціальних послуг в ОТГ, загострюється питання підготовки висококваліфікованих соціальних працівників, готових до...
ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ У ВЗАЄМОДІЇ З СОЦІАЛЬНИМ ДОВКІЛЛЯМ
У статті висвітлено одну з актуальних проблем сучасності, питання виховання взаємостосунків особистості дітей дошкільного віку у взаємодії з соціальним довкілля. Проаналізовано соціальне довкілля та можливості, які воно...
ОСОБЛИВОСТІ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ ФІЛОЛОГІВ В УНІВЕРСИТЕТАХ НІМЕЧЧИНИ
Розглянуто організаційно-педагогічні та змістові особливості професійної підготовки філологів в університетах Німеччини. Наголошено на компетентнісно зорієнтованому підході у підготовці філологів. Проаналізовано зміст ос...
АНАЛІЗ ПСИХОЛОГІЧНОГО ПІДХОДУ ДО ФОРМУВАННЯ КУЛЬТУРИ ІНШОМОВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО СПІЛКУВАННЯ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ
У статті проаналізовано психологічний підхід як один із визначальних у формуванні культури іншомовного професійного спілкування майбутніх інженерів. Розкрито систему психологічних чинників (зовнішніх та внутрішніх), вр...