Information literacy views of the teacher candidates registered to pedagogical formation certificate program on <p>Pedagojik formasyon sertifika programına kayıtlı öğretmen adaylarının bilgi okuryazarlığına ilişkin görüşleri
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2019, Vol 16, Issue 1
Abstract
It is known that different studies are carried out for information literacy standards. In the first step of this study, information literacy standards; which were published by Association of College and Research Libraries (ACRL), was examined chronogically. These standards are “Information Literacy Standards for Higher Education”, “Framework for Information Literacy for Higher Education” and “Information Literacy Standards for Teacher Education” respectively. The qualifications required for an appropriate person for information literacy are generally defined according to these standards. Then, in the related literature of information literacy studies which are conducted on teacher, teacher candidates and undergraduate students were examined. This study was carried out in Çankırı Karatekin University in 2016-2017 academic period with the teacher candidates who were in the position of being graduated from different sciences, 106 teacher candidates. Different questions about information literacy were directed to those 106 student and answers received. A qualitative analysis study was carried out by evaluating the answers that received. NVIVO programme was used to analyse the answers. The answers of the teacher candidates were evaluated according to the qualifications determined in the examined standards. As a result, it is seen that teacher candidates are able to define the qualifications of aperson, who is defined as an information literature, are defined as with general terms however they suffer difficulties in details.Extended English summary is in the end of Full Text PDF (TURKISH) file. ÖzetBilgi okuryazarlığı standartlarına yönelik olarak farklı çalışmaların yapıldığı bilinmektedir. Bu çalışmada ilk olarak, Amerika Üniversite ve Araştırma Kütüphaneleri Derneği (ACRL: Association of College and Research Libraries) tarafından yayımlanan “Yüksek Öğretimde Bilgi Okuryazarlığı Yetkinlik Standartları”, “Öğretmen Eğitimi için Bilgi Okuryazarlığı Standartları” ve “Yükseköğretim İçin Bilgi Okuryazarlığı Çerçevesi” dokümanları kronolojik olarak değerlendirilmiş ve bilgi okuryazarı olarak tanımlanan bir bireyde olması gereken nitelikler genel olarak tanımlanmıştır. Çalışmanın sonraki aşamasında; ilgili literatürde, öğretmen, öğretmen adayı ve lisans öğrencileri üzerine yürütülen bilgi okuryazarlığı çalışmaları incelenmiştir. Araştırmanın son bölümünde; 2016-2017 akademik döneminde, Çankırı Karatekin Üniversitesinde, Formasyon eğitimi alan fen ve sosyal bilimler alanlarından 106 öğretmen adayına bilgi okuryazarlığı ile ilgili farklı soruların yöneltilmesi ve alınan yanıtların nitel olarak değerlendirilmesini içeren uygulama çalışmasına yer verilmiştir. Değerlendirme aşamasında, NVİVO 12 programı kullanılmış, alınan yanıtlar derinlemesine analiz edilmiştir. Öğretmen adaylarından alınan yanıtlar, incelenen standartlarda belirlenen nitelikler doğrultusunda değerlendirilmiştir. Sonuç olarak öğretmen adaylarının genel ifadeler ile bilgi okuryazarı bir bireyde olması gereken nitelikleri tanımladıkları ancak detaylarda zorlandıkları dikkat çekmiştir.
Authors and Affiliations
Burcu Umut Zan
Keywords
Related Articles
- EP ID EP643604
- DOI -
- Views 138
- Downloads 0
The link between international entrepreneurship and export performance: Example of Manisa<p>Uluslararası girişimcilik ve ihracat performansı ilişkisi: Manisa örneği
In recent years, the rapid development of the communication Technologies, the World trade which is developing and becoming easy with globalization, have been pushing the firms to the international trade. The entrepreneur...
Public employee’ job satisfaction, life satisfaction and burnout levels’ assessment by some socia-demographic factors<p>Kamu çalışanlarının iş doyumu, yaşam doyumu ve tükenmişlik düzeylerinin bazı sosyo-demografik unsurlara göre değerlendirilmesi
This research aims to assess whether the public employees' job satisfaction, life satisfaction and level of burnout differentiate by some demographic variables. Besides, the research addresses the correlations among the...
Use of pedestrian simulation technologies in urban planning and architectural design process <p>Şehir planlama ve mimari tasarım sürecinde yaya simülasyonu teknolojilerinin kullanımı
Urban planners and architects have used different design criteria by following project processes different from each other through the ages. The common point of all these projects has been functionality which is one of t...
Vegetation periods and changes in the Thrace (1965-2011)<p>Trakya’da vejetasyon süreleri ve değişimleri (1965-2011)
The existence and distribution of plants on the earth with one of the most important elements of the natural environment are determined by the abiotic and biotic conditions. Changes that occur in natural conditions and h...
The adaptation of Academic Major Satisfaction Scale to Turkish: The validity and reliability study
Academic Major Satisfaction Scale (AMSS) was developed by Nauta (2007) with the aim of measuring the academic major satisfaction of students. The aim of this study is to examine the validity and reliability of the Turkis...