Інтерпретація поняття «якість вищої освіти»: соціолого-філософська рефлексія
Journal Title: Вісник Національного юридичного університету імені Ярослава Мудрого. Серія: філософія, філософія права, політологія, соціологія - Year 2016, Vol 3, Issue 30
Abstract
У статті представлені різноманітні підходи до визначення поняття «якість вищої освіти», які існують у закордонній та вітчизняній науковій літературі. Особлива увага приділяється аналізу об’єктивістського, релятивістського та компетентнісного підходів до визначення сутності якості вищої освіти. Аналізується система якості вищої освіти: якість потенціалу вищої освіти, якість процесу вищої освіти і якість результату вищої освіти. Розглядаються умови забезпечення якості вищої освіти України.
Authors and Affiliations
Галина Клімова
Keywords
Related Articles
- EP ID EP184174
- DOI 10.21564/2075-7190.30.90231
- Views 134
- Downloads 0
САМОВИХОВАННЯ, САМОВДОСКОНАЛЕННЯ ОСОБИСТОСТІ ЯК ЗАСОБИ СТАНОВЛЕННЯ Й РОЗГОРТАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОСТІ
<p><em>Статтю присвячено надзвичайно актуальній проблемі сьогодення </em><em>– </em><em> осмисленню явищ особистісного саморозвитку та його форм (самовдосконалення, самовиховання) як потужного чинника формування, становл...
ПРАВОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК ФАКТОР ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СТРОИТЕЛЬСТВА
Проанализированы основные признаки и функции правовой коммуникации. Определены особенности влияния правовой коммуникации на процессы государственного строительства. Показана коррелятивность развития правовой коммуникации...
ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНА ПРИРОДА СУСПІЛЬСТВА: ЕВОЛЮЦІЯ ТОЧОК ЗОРУ НА ПРОБЛЕМУ
Показано, що підвищення ролі інформації і знань, удосконалення засобів комунікації, розвиток мережевих структур породжують якісні зміни у всіх видах діяльності на всіх рівнях життєдіяльності суспільства. На підставі крит...
СОЦІАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ НАУКОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
Стаття присвячена проблемі міждисциплінарних досліджень соціальної направленості в такий тяжкий для всього людства період, як перехід від епохи варварства до епохи цивілізації. Відсутні фундаментальні наукові праці загал...
СУЧАСНІ ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ВИХОВНИХ ПРАКТИКАХ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
Зроблена спроба проаналізувати ключові напрями використання інформаційних технологій у виховних практиках навчального закладу. Наведено основні функції соціальної комунікації: інформаційна; експресивна; прагматична. Вико...