Intersubjetividad como estrategia que favorece los procesos de enseñanza y aprendizaje
Journal Title: Revista Crítica con Ciencia - Year 2023, Vol 1, Issue 1
Abstract
La intersubjetividad en el contexto educativo es fundamental como estrategia que favorece y propicia los procesos de enseñanza y aprendizaje. Cuando se hace referencia a la educación indefectiblemente esto significa la presencia de intersubjetividades. Este ensayo de revisión bibliográfica se propuso examinar cómo se ha incluido esta variable como una estrategia dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Para ello se revisaron diferentes trabajos publicados que abordaban un enfoque conceptual e investigativo del tema tratado. Se concluye que la intersubjetividad hace referencia a una interacción que tiene lugar en el que existe un reconocimiento propio y mutuo, en el que se construyen significados compartidos. Al crearse un ambiente intersubjetivo óptimo, los procesos de enseñanza y aprendizaje favorecen a todos, logrando cohesionar, motivar y causar interés tanto en docentes como en estudiantes y se logra obtener y proporcionar un mayor sentido a la práctica educativa. Este elemento asegura el reconocimiento del otro y del papel que juega dentro del contexto educativo, legitimando tanto el rol docente, como el estudiantil e incluso de otras personas que habitualmente se encuentran dentro del espacio educacional. Es por esta razón que es relevante establecer estas relaciones intersubjetivas.
Authors and Affiliations
Pedro Ángel Pabón Guerrero
Keywords
Related Articles
- EP ID EP713102
- DOI -
- Views 72
- Downloads 0
Quiriquíres: Origen de la palabra, significado y significantes en la lengua Caribe.
Quiriquíres es la palabra aceptada que designa a una nación de lengua Caribe que habitó en el territorio venezolano. Es también empleada en la literatura como etnónimo y topónimo. En el presente artículo se hace una revi...
Procesos cognitivos en la formación permanente del docente de educación inicial: Más allá del autoaprendizaje
El propósito fundamental de la investigación es describir la percepción que tienen los docentes de educación inicial en cuanto al proceso de formación continua que se está llevando en los planteles. Develando la realidad...
Intersubjetividad como estrategia que favorece los procesos de enseñanza y aprendizaje
La intersubjetividad en el contexto educativo es fundamental como estrategia que favorece y propicia los procesos de enseñanza y aprendizaje. Cuando se hace referencia a la educación indefectiblemente esto significa la p...
Aproximaciones teóricas de la Territorialización en la Educación Universitaria
La territorialización se orienta a la promoción de procesos de vinculación e integración de las políticas educativas, desde el enfoque de localización de los planes, programas, además, la consolidación de diversos proyec...
Una mirada a la democracia venezolana desde la propuesta de ciudadanía de Hannah Arendt
El presente artículo tiene como objetivo analizar la democracia venezolana en su concreción popular: los consejos comunales desde la propuesta de ciudadanía de Hannah Arendt, donde se encuentran inmersas las categorías d...