INVOLVING STUDENTS IN PROJECTING AND CREATING ELECTRONIC EDUCATIONAL ENVIRONMENTS IN PHYSICS AS A WAY OF THEIR PERSONALITY-ORIENTED TRAINING FOR METHODICAL ACTIVITY
Journal Title: Інформаційні технології в освіті - Year 2016, Vol 4, Issue 29
Abstract
The article reveals the possibilities of training future teachers of Physics for methodical activity by involving them in projecting and creating electronic information&communicationeducational environments (EICEE) in the school course in Physics. The author defines priority directions of teacher’s activity in teaching Physics from the standpoint of the competence approach to measuring quality of physical education.They are characterized according to modern requirements. The main types of learners’ activities in Physics (theoretical material acquisition, solving various types of physical problems, making physical experiments, carrying out research)are represented in the context of the competence approach to organization of educational process. The author reveals the essence and structure of the notion of “electronic information&communicationeducational environment”according to normative and didactic requirements.Integrated model of technology of personality-oriented training of future teachers of Physics for methodical activity is suggested. An algorithm of teacher’s and student’s actions for projecting and creating electronic information&communicationeducational environment as a type of teacher’s methodical activity is given. The advantages of personality-oriented technology of professional training of future teachers of Physics from the standpoint of individual, activity and competence approaches are defined
Authors and Affiliations
В. Д. Шарко
Keywords
Related Articles
- EP ID EP263606
- DOI 10.14308/ite000610
- Views 88
- Downloads 0
РОЛЬ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ФОРМУВАННІ САМООСВІТНЬОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МАЙБУТНЬОГО ВЧИТЕЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ
Одним із перспективних напрямків підвищення якості підготовки майбутніх фахівців в умовах Болонського процесу є впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес вищої школи. У статті розкри...
АНАЛІЗ ЕФЕКТИВНОСТІ СИСТЕМИ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ В ПРОЦЕСІ ПЕРЕВІРКИ КОМПЕТЕНЦІЙ
У Херсонській державній морській академії проводиться дослідна експериментальна робота з інтеграції навчального процесу на основі компетентнісного підходу в державну освітню політику України. Одним із напрямків цієї робо...
ВИВЧЕННЯ АЛГЕБРИ У 7-9 КЛАСАХ З ВИКОРИСТАННЯМ ПРОГРАМНОГО ЗАСОБУ “БІБЛІОТЕКА ЕЛЕКТРОННИХ НАОЧНОСТЕЙ”
У даній статті надаються відомості про призначення педагогічного програмного засобу “Бібліотека електронних наочностей „Алгебра 7-9 клас” та його основні характеристики, відображено також методичні аспекти проведення уро...
CLOUD TECHNOLOGIES IN MANAGEMENT AND EDUCATIONAL PROCESS OF UKRAINIAN TECHNICAL UNIVERSITIES
This study analyzes opportunities for using cloud technologies in higher education in Ukraine. On the basis of principles of the system approach, it examines the main task of cloud technologies, strategic and tactical go...
МЕТОДИЧНІ АСПЕКТИ ВИКОРИСТАННЯ СИСТЕМИ MAXIMA У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ ОПЕРАЦІЙ
Стаття присвячена методичним рекомендаціям використання системи Maxima у процесі навчання дослідження операцій майбутніх вчителів інформатики. У статті визначено напрями педагогічного використання систем комп’ютерної мат...