Із досвіду використання елементів навчальної платформи Moodle при викладанні творчо-практичних дисциплін

Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2018, Vol 0, Issue 163

Abstract

Стаття присвячена окресленню специфіки дистанційного викладання у вищому навчальному закладі дисциплін творчо- практичного спрямування. Розглянуто особливості застосування дидактичних елементів курсу на платформі Moodle на прикладі курсу “Журналістський фах (Фотожурналістика)”, що був розміщений на сайті дистанційного навчання Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Приділено увагу пошукові дидактичних прийомів і форм, з огляду на мету й предмет дисципліни, а також технічні можливості для здійснення комунікації.

Authors and Affiliations

О. В. Антонова

Keywords

Related Articles

Сучасні складові професійної підготовки медичних сестер

В статті розглядаються актуальні питання сучасного розвитку медсестринської освіти в Україні. Акцентується, що необхідним кроком в удосконаленні медсестринської освіти в Україні є впровадження ступеневої освіти: медичн...

Эксперимент с жанром литературной биографии: «Тринадцатый апостол» Д. Быкова

В данной статье литературная биография «Тринадцатый апостол. Маяковский» рассматривается как стилиза- ция с чертами романтической трагедии. Описываются основные мотивы — миф об умирающем и воскресающем боге, мо- тив суд...

Cвітове культурне коло творів В. Стуса: антропонімний стрижень

Статтю присвячено дослідженню мовної природи і функційної специфіки художнього поетонімікону В. Стуса, що перебуває у межах загальної проблематики літературної ономастики. Доведено, що основні розряди власни...

Система освіти Буковини і Хотинщини радянської доби (40-41 роки ХХ ст.)

У роботі досліджуються питання, що стосуються системи освіти Буковини та Хотинщини у перші довоєнні роки їх входження до складу Радянської України. Акцентовано на тому, що зі входженням Буковини та Хотинщини до складу...

Еволюція лексики на позначення населеного пункту в західногерманських та східнослов'янських мовах

У статті досліджується використання етимологічного підходу до вивчення лексики, що надає можливість простежити її формальні та семантичні зміни у різні періоди історії мови, зрозуміти їх причини, а також продемонструвати...

Download PDF file
  • EP ID EP495525
  • DOI 10.31174/SEND-PP2018-163VI67-01
  • Views 163
  • Downloads 0

How To Cite

О. В. Антонова (2018). Із досвіду використання елементів навчальної платформи Moodle при викладанні творчо-практичних дисциплін. Science and Education a New Dimension, 0(163), 7-10. https://europub.co.uk/articles/-A-495525