КАР’ЄРНІ ОРІЄНТАЦІЇ СУБ’ЄКТІВ СУЧАСНОЇ ПРОФЕСІЙНОЇ ШКОЛИ
Journal Title: Науковий вісник Інституту професійно-технічної освіти НАПН України. Професійна педагогіка - Year 2017, Vol 2017, Issue 13
Abstract
У статті висвітлюється один з аспектів системної психолого-педагогічної проблеми, що стосується формування кар’єрних орієнтацій майбутніх фахівців у процесі підготовки в сучасній професійній школі. Розглядаються численні варіанти позицій щодо тлумачення суті кар’єри, характеризуються зумовлені історико-суспільними чинниками інтерпретації соціально-економічного значення й важливості феномену кар’єри в підвищенні рівня якості професійної освіти, активізації пізнавальної діяльності, мотивації майбутніх фахівців до професійного самовдосконалення, а відтак – зорієнтованості учнів сучасної професійної школи на успіх у реалізації професійної кар’єри. Висловлюється позиція, що подолання кризи на рівні суспільної свідомості – це набагато складніший і важливіший процес, аніж модернізація промислового виробництва. У зв’язку з цим, науковцям та освітянам необхідно зосереджувати особливу увагу на важливості розвитку підприємницької й кар’єрної компетентності, формуванні кар’єрних орієнтацій майбутніх фахівців у царині матеріального виробництва й духовного збагачення вагомих світоглядно-ціннісних орієнтирів пересічних громадян і суспільства загалом. Доводиться, що соціально-економічні чинники сучасного етапу цивілізаційного становлення незалежної Української держави мотивують громадян до вираження активної творчої позиції, вияву підприємницьких якостей, тобто максимального зосередження зусиль на здійсненні істотного внеску в соціально-економічний поступ. Зроблено висновок, що, з психолого-педагогічної точки зору, кращою є індивідуальна кар’єра, здійснювана на основі самопізнання,самовдосконалення і самоврядування. Характеризуються різні напрями кар’єрних орієнтацій фахівців. Водночас, обґрунтовується доцільність використання восьми основних орієнтацій, котрі американський психолог Едгар Шейн (Edgar Schein) назвав «кар’єрними якорями». З-поміж кар’єрних орієнтацій, що наявні в учнів сучасної професійної школи, вирізняються такі: «стабільність», «менеджмент», «інтеграція стилів життя».
Authors and Affiliations
Valeriy Orlov
Keywords
Related Articles
- EP ID EP633689
- DOI 10.32835/2223-5752.2017.13.15-21.
- Views 105
- Downloads 0
Project technologies use as a way of forming person-development environment in a VET school
In the article the relevance of training teaching staff in the development and application of design technology in the context of personal and developmental environment of vocational schools is grounded, the definitions...
Socio-legal competence forming model for future qualified workers in VET schools
This article discusses the skilled workers’ social and legal competence content model in vocational schools. It is proved that the model should include components of directly effect on efficiency of a unit. The structure...
Formation of future foreign language teachers’ positive motivation to educational and professional activities
The article reveals a relevant problem in the field of the theory and methodology of vocational education – forming the future foreign language teachers’positive motivation to learning and further professional activity....
Career trajectories of vocational education and training institutions’ students professional self-determination
Theoretical aspects of the relationship between professional and career self-determination of vocational education and training institutions’ students are considered. It is established that developments in the theory and...
MODEL OF FORMING THE PROFESSIONAL-ETHIC CULTURE FOR GRAPHIC DESIGNERS IN COLLEGES
Модель формування професійно-етичної культури майбутніх графічних дизайнерів охарактеризовано в контексті етичної підготовки фахівців у коледжах. У процесі дослідження застосовано низку методів: аналіз, синтез, узагальне...