«КАТЕРИНА» Т. ШЕВЧЕНКА: ЗАКОДОВАНИЙ СМИСЛ КАРТИНИ
Journal Title: Вісник Київського національного університету культури і мистецтв. Серія «Мистецтвознавство» - Year 2016, Vol 0, Issue 34
Abstract
У статті досліджується закодований смисл картини «Катерина» Т. Шевченка шляхом вивчення, систематизації та узагальнення літературознавчого та мистецтвознавчого досвідів. Автор розкриває Т. Шевченка як художника, окреслює зв’язки між поемою «Катерина» та картиною «Катерина», аналізує композицію, колористику, символічні образи та інші ключові аспекти, що дають змогу декодувати внутрішній зміст полотна. Крізь призму осмислення живописної роботи «Катерина» акцентується унікальна риса митця – вміння приховати інформацію за візуальними образами, створити підтекст.
Authors and Affiliations
Марія Фока
Keywords
Related Articles
- EP ID EP539715
- DOI 10.31866/2410-1176.34.2016.158218
- Views 34
- Downloads 0
СПІВПРАЦЯ РЕЖИСЕРА ТА БАЛЕТМЕЙСТЕРА У ПРОЦЕСІ СТВОРЕННЯ БАЛЕТНОЇ ВИСТАВИ
У статті на конкретних прикладах продемонстровані позитивні та негативні аспекти співпраці режисера та балетмейстера у процесі створення балетної вистави. Доведено, що набутий досвід співпраці режисера та балетмейстера н...
ОПЕРНИЙ ХОР У КОНТЕКСТІ ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КИЇВСЬКОГО ОПЕРНОГО ТЕАТРУ (1917–1955 РР.): ТРАДИЦІЇ ТА НОВАТОРСТВО
За матеріалами архівних документів та преси в історичній ретроспективі проаналізовано процес формування естетичного світогляду у творчій діяльності київського оперного театру. Використаний масив інформації дозволив широк...
РОЛЬ ВИХОВНОГО МЕТОДУ А. БУРНОНВІЛЯ У СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ СУЧАСНИХ АРТИСТІВ БАЛЕТУ
У статті проаналізовано особливості педагогічного методу датського танцівника і балетмейстера Августа Бурнонвіля (1805–1879), який розвинувся у період становлення і розквіту художньо-стилістичних принципів романтичного б...
«НАУКОВЕ КІНО» ЯК ОСОБЛИВА ГАЛУЗЬ ЕКРАННОГО МИСТЕЦТВА
У статті досліджується поняття «наукове кіно», початки формування та становлення галузі наукового кіно та його піджанрів.
КИЇВСЬКА ШКОЛА СОЛЬНОГО СПІВУ СЕРЕДИНИ ХХ СТОЛІТТЯ ЯК ФЕНОМЕН ЄВРОПЕЙСЬКОГО ВОКАЛЬНОГО ВИКОНАВСТВА
<strong>Мета дослідження.</strong> Сформувати системне розуміння явища київської вокальної школи через аналіз різних її напрямків, які сформувалися в середині та другій пол. ХХ ст. і реалізувалися у виконавській та педаг...