КАУЗАЛЬНА МОДЕЛЬ МЕХАНІЗМІВ ВПЛИВУ ДЕСТРУКТИВНОГО КУЛЬТУ НА ОСОБИСТІСТЬ
Journal Title: Педагогічний процес: теорія і практика - Year 2016, Vol 52, Issue 1
Abstract
Автором представлена каузальна модель механізмів впливу деструктивного культу на особистість, яка відображає процеси соціальної взаємодії індивіда з псевдо-релігійною громадою. У статті обґрунтовується вживання слова «культ» відмінне від релігієзнавчого, оскільки тут робиться акцент на наявності в групі поклоніння певній особистості, лідеру групи. Це слово підкреслює крайню ступінь зосередженості людини на культовій ідеї або особистості. У роботі зазначається, що тоталітарними сектами чи деструктивними культами, є ті групи, які порушують права своїх членів і завдають їм шкоди, вдаючись до використання певної методології впливу, яка отримала назву «контроль свідомості».
Authors and Affiliations
Олена Ліщинська
Keywords
Related Articles
- EP ID EP200902
- DOI -
- Views 100
- Downloads 0
КРИТЕРІЇ ТА ПОКАЗНИКИ СФОРМОВАНОСТІ КРОС-КУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ СТУДЕНТІВ-ФІЛОЛОГІВ
У статті розглянуто критеріально-показникові аспекти сформованості крос-культурної компетентності студентів-філологів. Виокремлено мотиваційно-ціннісний (показники: сформованість когнітивних, професійних, соціальних моти...
СУБ’ЄКТ У СУЧАСНІЙ ПСИХОЛОГІЇ: СИНЕРГЕТИЧНА МЕТОДОЛОГІЯ АНАЛІЗУ
Показано, що синергетичне осмислення природи суб’єкта призводить до його аналізу як автономної цілісності, частини соціальних просторів, інструменту самоорганізації тексту життєдіяльності. Розуміння суб’єкта, який функці...
УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧІВ ЯК ПЕРЕДУМОВА ЯКІСНОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ
У статті визначено нормативний базис підвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників, зокрема у закладах вищої медичної освіти; окреслено досвід зарубіжних країн із підготовки фахівців з питань медичної освіти;...
ФOРМУВAННЯ РEФЛEКСИВНOЇ КOМПEТEНТНOСТI МAЙБУТНЬOГO ПРOФЕСIOНAЛA В УМOВAХ СУЧAСНОГО OСВIТНЬOГO ПРOСТOРУ
Автором рoзглядaються прoблеми фoрмувaння рефлексивнoї кoмпетентнoстi мaйбутньoгo прoфесioнaлa в сучaсних умoвaх oсвiтньoгo прoстoру. Узагальнено наукові підходи до розуміння рефлексивної компетентності сучасного фахівця...
ПЕДАГОГІЧНА МОДЕЛЬ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОЇ ГРАМОТНОСТІ МАЙБУТНІХ ПЕРЕКЛАДАЧІВ А. ЛЮКА ТА П. ФРІБОДІ: ДОСВІД ВИКОРИСТАННЯ У ВІТЧИЗНЯНІЙ ПЕДАГОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ
Стаття присвячена моделі чотирьох функціональних ролей читача, розробленій австралійськими педагогами А.Люком та П.Фрібоді наприкінці минулого сторіччя з метою підвищення загального рівня критичного читання у суспільстві...