КИР’ЯН Тетяна Іванівна. СИСТЕМА ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ В 1941–1991 рр
Journal Title: Наукові записки. Серія: Педагогічні науки - Year 2017, Vol 1, Issue 150
Abstract
Стаття містить аналіз розвитку системи вищої медичної освіти України в середині й другій половині ХХ сторіччя. Освітня система розуміється як сукупність навчальних закладів, якими в Україні радянського періоду були медичні інститути. Виявлені тенденції до розширення їх мережі, до їх укрупнення за рахунок нових факультетів і кафедр, а також до стандартизації державного управління освітою. Організація освітнього процесу в медичних ВНЗ України в середині й другій половині ХХ століття цілком залежала від керівних державних органів, оскільки всі ВНЗ у радянський період були державними.
Authors and Affiliations
Тетяна Кир'ян
Keywords
Related Articles
- EP ID EP620180
- DOI -
- Views 164
- Downloads 0
THE NEW VISION OF INTEGRATION PROCESSES IN THE PIANO CLASS
Педагогічна ємність сучасного навчання в класі фортепіано у вищому навчальному закладі на факультетах музичного спрямування отримали інший статус науково-педагогічного феномена, який сприймається за рахунок усвідомлення...
ШЕВЧЕНКО Інга Леонідівна, БРОДСЬКИЙ Геннадій Леонідович ВИКОРИСТАННЯ ІДЕЙ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО В ПРОФЕСІЙНІЙ ПІДГОТОВЦІ СУЧАСНОГО ПЕДАГОГА-МУЗИКАНТА
У статті йдеться про використання ідей В. О. Сухомлинського для професійного становлення сучасного педагога-музиканта, визначення ролі різних видів мистецтва, зокрема музичного, у формуванні духовних цінностей, особистіс...
ЗАХАРОВА Оксана Віталіївна. ДЕФІНІЦІЯ «ЗДОРОВ’Я» У ПЕДАГОГІЧНІЙ ЛІТЕРАТУРІ: БАГАТОЗНАЧНІСТЬ НАУКОВИХ ПІДХОДІВ ДО ЗМІСТУ І СКЛАДНИКІВ
У статті проаналізована дефініція «здоров'я» в педагогічній науковій літературі, складові здоров'я, розглянуті чинники, що впливають на здоров'я людини. Автором представлено власне визначення терміну «здоров'я». Сформуль...
Horbenko Helen Borysivna. CONCEPTUAL DEVICE OF THE PROBLEM OF ARTISTIC AND INTERPRETIVE COMPETENCE OF FUTURE TEACHER OF MUSICAL DISCIPLINES
У статті визначено сутність і зміст основних категорій: «компетентнісний підхід», «компетентність», «компетенція», «художньо-інтерпретаційна компетентність». Встановлено, що художньо-інтерпретаційна компетентність майбут...
В. СУХОМЛИНСЬКИЙ ПРО ВИХОВАННЯ «ВАЖКИХ ДІТЕЙ»: ПЕДАГОГІЧНІ ТА ПСИХОЛОГІЧНІ АКЦЕНТИ
Мета статті полягає в розширенні уявлень про педагогічну спадщину Василя Сухомлинського, його ставленні до важковиховуваних дітей. Визначено сутнісні акценти феноменології «важкі діти» та детермінанти, що зумовлюють це п...