Knowledge and awareness of a medical faculty students in Turkey about global warming, climate change and their consequences
Journal Title: Journal of Human Sciences - Year 2019, Vol 16, Issue 2
Abstract
This study was conducted to assess the knowledge and awareness of the students of the Faculty of Medicine on global warming, climate change and their consequences. In this Cross-sectional study a questionnaire was applied by reaching 404 persons from the Faculty of Medicine. The mean of knowledge points for global warming is 26.15 ± 2.88. The higher the grade, the lower the mean score (p=0.002), the higher the knowledge score of women (p=0.001). 4.5% of the students stated that they were a member of any environmental organization, 14.4% said they participated in environmental activities and 79.5% defended the necessity of environment related courses. As a result, it is found that the students of the Faculty of Medicine have a high level of knowledge of global warming. However, there is a lack of knowledge on the link between global warming and climate change and health problems and a lack of sensitivity to environmental activities. Education programs on global warming and climate change will be useful in the study group and other young groups. ÖzetBu çalışma Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Küresel Isınma, İklim Değişikliği (KIİD) ve sonuçları konusundaki bilgi durumlarının ve farkındalıklarının değerlendirilmesi amacıyla yapılmıştır. Bu kesitsel çalışmada, Tıp Fakültesinden 404 kişiye ulaşılarak bir anket uygulanmıştır. Küresel ısınma bilgi puan ortalaması 26.15±2.88’dir. Sınıf yükseldikçe puan ortalamasının düştüğü (p=0.002), kadınların bilgi puanının daha fazla olduğu bulunmuştur (p=0.001). Öğrencilerin %4.5’i herhangi bir çevre kuruluşuna üyeliği olduğunu, %14.4’ü çevre ile ilgili aktivitelere katıldığını belirtmiş, %79.5’i ise çevre ile ilgili derslerin gerekliliğini savunmuştur. Sonuç olarak Tıp Fakültesi öğrencilerinin küresel ısınma ile ilgi bilgi düzeyleri yüksek bulunmuştur. Ancak KIİD ile sağlık sorunlarının ilişkilendirilmesi konusunda bilgi, yine çevre ile ilgili aktivitelere duyarlılık eksiklikleri mevcuttur. Bu araştırmanın yapıldığı çalışma grubu ve diğer genç gruplarda KIİD ile ilgili eğitim programları faydalı olacaktır.
Authors and Affiliations
Süleyman Erhan Deveci, Osman Kurt, Edibe Pirinçci, Ayşe Ferdane Oğuzöncül
Keywords
Related Articles
- EP ID EP655695
- DOI -
- Views 68
- Downloads 0
Application and evaluation of biology laboratory experiments with computer-based digital experimental tools
It is widely accepted that learning-science-by-doing and/or facilitating meaningful experience is preferred over rote memorization in the science classrooms. To this end, this study shows that using the computer-based d...
Teachers’ use of social-media tools for their professional development<p>Öğretmenlerin sosyal medya araçlarını mesleki gelişim amaçlı olarak kullanım durumları
The aim of this study is to determine the use of social media for professional development purposes by the teachers. Fourty teachers working at various grades and schools in the city center of one of the cities located i...
Alienation and anger relation in educational organizations (Şişli Technical and Industrıal VHS)<p>Eğitim örgütlerinde yabancılaşma ve öfke ilişkisi (Şişli Teknik ve EML)
This research aimed to determine the correlation of anger and alienation in educational organizations on the basis of perceptions of teachers. Data was collected from 146 teachers who worked in Şişli Vocational High Scho...
The validity and reliability study on Turkish version of the Questionnaire of Changes in Experiencing and Behavior<p>Yaşantı ve Davranışlarda Değişim Ölçeği Türkçe formunun geçerlik ve güvenirlik çalışması
The aim of this study is to adapt Questionnaire of Changes in Experiencing and Behavior (QCEB) developed by Zielke and Kopf-Mehnert (1978, 2001) to Turkish. The scale provides information about change, direction and stre...
The effect of mathematical writing activities on 3th grade students' problem solving and posing skills<p>Matematiksel yazma etkinliklerinin 3. Sınıf öğrencilerinin problem çözme ve kurma becerilerine etkisi
The aim of this study was to determine the effect of mathematical writing activities on 3 rd grade students' mathematical problem solving and posing skills. Therefore this study was done by using quasi-experimental model...