КОМПЕТЕНТНОСТІ ВИКЛАДАЧА, ЯК КЕРІВНИКА: КРИТЕРІЇ ЕФЕКТИВНОСТІ
Journal Title: Освітній дискурс : збірник наукових праць - Year 2017, Vol 2, Issue 2
Abstract
Актуальність дослідження. Можливість кар'єрного зростання для багатьох фахівців-керівників є стимулом до підвищення їх професійної ефективності. Також доведено, що наявність в педагогічній установі прикладів руху по кар'єрних сходах впливає на лояльність персоналу і корпоративну культуру компанії. Проте існує аспект, який часто зупиняє керівників від використання внутрішнього кадрового резерву. Річ у тому, що співробітник, що претендує на позицію керівника, може володіти знаннями, але не володіти характеристиками, необхідними для успішної діяльності в новій іпостасі. Постановка проблеми. Чому дипломи не прогнозують і не гарантують професійну ефективність їх володарів в ролі керівників? Щоб отримати відповідь на це питання необхідно його переформулювати: чи є знання необхідною і достатньою підставою для професійної ефективності або для цього потрібний ще щось? Компетентності керівника. ролі, інші необхідні риси та якості. Аналіз останніх досліджень і публікацій. Проблематикою питань компетентностей викладача розглядалася в роботах багатьох вчених: В. Андрущенка, І Зязюна, М. Жалдака, В. Бикова, Ю. Жука, О. Спіріна, В. Сидоренка, С. Яшанова та інш. Це питання широко також висвітлювалося у питаннях закордонних вчених: Л. Алєксєева, Ю. Бабаєв, В. Беспалько, Б. Гейтса, Є. Юдіна та інших. Постановка завдань. У зв´язку із стрімкою перебудовою діяльності викладача виникає необхідність у пошуку нових підходів до його діяльності, як керівника та модернізації вищої освіти вцілому. Частково вирішення цього завдання можливо за рахунок освіти в межах принципів навчання протягом всього життя. Отже, в межах завдання даної статті ми намагатимемося виявити ті ключові компетентності викладача як керівника в процесі його становлення. Виклад основного матеріалу. Сьогодні існує декілька десятків визначень терміну «компетентності». Я пропоную називати компетентністю будь-яку вимірювану характеристику людини, яка дозволяє їй бути ефективною в певному визначеному виді діяльності. А набір необхідних компетентностей формують професійну компетентність. Висновки. Досягнення людиною життєвого успіху є однією з найважливіших проблем, які постали перед людством у XXI столітті. Оскільки життєва компетентність-це властивість особистості, то з цього випливає, що її можна розвивати та вдосконалювати.
Authors and Affiliations
Volodymyr Shevchenko
Keywords
Related Articles
- EP ID EP384751
- DOI 10.33930/ed.2017.5007.2(1)-4
- Views 117
- Downloads 0
ВИКОРИСТАННЯ ДИТЯЧОГО ФОЛЬКЛОРУ У ВИХОВАННІ ТА РОЗВИТКУ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ З РОДИН УЧАСНИКІВ АТО І ВНУТРІШНЬО ПЕРЕМІЩЕНИХ ОСІБ
Актуальність теми дослідження. Важливість виявлення виховного потенціалу дитячого фольклору в роботі з дітьми дошкільного віку з родин учасників АТО і внутрішньо переміщених осіб зумовлена необхідністю оновлення психолог...
ПОЗААКАДЕМІЧНА ОСВІТА – НОВА ФІЛОСОФІЯ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Актуальність дослідження. Система освіти покликана готувати підростаюче покоління до ефективної діяльності та забезпечувати можливість вільного вибору професії у дорослому житті. Для забезпечення актуальності та своєчасн...
ОСОБЛИВОСТІ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
Актуальність теми дослідження. Розвиток особистості, здатної до самостійного вирішення проблем, самовизначення і творчого саморозвитку є стратегічним завданням сучасної вищої освіти України в контексті глобалізації та єв...
ДИСКУРС РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ В КОНТЕКСТІ ПСИХОЛОГІЧНОГО АНАЛІЗУ
Актуальність теми дослідження. Мова і мислення постають як складне динамічне ціле, в якому відношення між думкою і словом виявилося як рух через цілий ряд внутрішніх планів, як перехід від найбільш зовнішнього плану до н...
НОВАЦІЇ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ В УКРАЇНІ (1991-2001 РР.)
Актуальність теми дослідження. В умовах створення Нової української школи, особлива увага звернута на початкову освіту, яка раніше й активніше за інші рівні загальної середньої освіти сприймає та втілює у практику нові...