КОНЦЕПЦІЯ ІНТЕРДІЯЛЬНІСНОГО НАВЧАННЯ

Apply

КОНЦЕПЦІЯ ІНТЕРДІЯЛЬНІСНОГО НАВЧАННЯ

Journal Title: Педагогічний процес: теорія і практика - Year 2016, Vol 55, Issue 4

Abstract

Автором запропонована концепція нового поняття «інтердіяльнісне навчання», підґрунтям якого є технології інтерактивного навчання та методики впровадження діяльнісного підходу до навчання. Визначено обсяг поняття та компоненти педагогічної технології інтердіяльнісного навчання: мета навчального процесу, зміст, форми та методи навчання, їх послідовність, час та етапи застосування. Метою навчального процесу в інтердіяльнісному навчанні є оволодіння діяльністю, що є об’єктом вивчення. Оскільки найадекватніші засоби для оволодіння діяльністю надає інтерактивне навчання, саме його форми і методи використовуються у технології інтердіяльнісного навчання. Визначено педагогічні умови реалізації технології інтердіяльнісного навчання.

Authors and Affiliations

Олена Кареліна

Keywords

діяльнісний підхід до навчання; інтерактивне навчання; інтердіяльнісне навчання; майбутні фахівці бізнесу та управління; педагогічна технологія; формування професійної компетентності.

EP ID EP204012
DOI -
Views 90
Downloads 0