Концепція особистісної детермінації навчання Ю. І. Машбиця
Journal Title: Технології розвитку інтелекту - Year 2019, Vol 3, Issue 2
Abstract
У статті репрезентовано уперше реконструкцію концепції особистісної детермінації навчання видатного вітчизняного вченого Ю.І. Машбиця. Висвітлені витоки дослідження ученим проблеми особистісної детермінації у контексті довизначення учбових задач. Розкрита сутність психологічних механізмів навчання у сенсі внутрішньої детермінації. З’ясована специфіка кожного з трьох психологічних механізмів – механізм зворотного зв’язку, довизначення учбової задачі і динамічного розподілу функцій управління між учителем і учнем – у концептуальному полі їх вкладу у детермінантну особистісну систему. Підкреслена роль Ю.І. Машбиця у розробці теоретико-методологічних засад розгляду статусу учня, включення його як рівноправного суб’єкта у дихотомії «учень – учитель», а також ініціації ученим розуміння сутності «моделі навчання як системного утворення, що включає навчальну і учбову діяльність». Розкрито внесок Ю.І. Машбиця у відстоюванні домінантності парадигми внутрішньої особистісної детермінації системи навчання на противагу усталеним поглядам жорсткої зовнішньої детермінації. Здійснено аналіз своєрідності авторського включення Ю.І. Машбицем рефлексії не лише до системи «Я – Я», але й системи «Я – інші», що відкриває нові ракурси структурно-динамічних характеристик особистісної детермінації на основі «взаємозалежних теорій учбової і навчальної діяльності». Аргументовано відкриття Ю.І. Машбицем феномену трансгресії у вітчизняній педагогічній психології, а також доцільності її включення до системи особистісної детермінації. Охарактеризована концептуалізація ініційованої ученим ідеї «моделі кожного учня» та її значущість як особистісної детермінанти у світлі концепції Нової Української школи. Акцентовано на необхідності створення моделі «особистісна детермінація – Я-концепція успішного школяра як суб’єкта учіннєвої діяльності».
Authors and Affiliations
Наталія Мусіяка
Keywords
Related Articles
- EP ID EP598835
- DOI -
- Views 88
- Downloads 0
Регуляція психічних станів студентів під час напруженої інтелектуальної діяльності
У статті розкриваються методологічні принципи психокорекційної програми регуляції психічних станів студентів під час напруженої інтелектуальної діяльності. Одним із провідних чинників, що визначають динаміку процесу адап...
Психолого-педагогічні умови формування деонтологічної культури майбутніх медиків в умовах англомовного навчання
У статті розглядається проблема організації експериментального навчання англійської мови, спрямованого на формування деонтологічної культури майбутніх медиків в умовах англомовного навчання. Висвітлюється аналіз дослідже...
Системний опис культурних процесів і його психологічні застосування
Науковий апарат сучасної психології формується в тісній взаємодії з іншими дисциплінами, зокрема природничими. Медіатором такої взаємодії може стати поняття «модус культури», яким ми описуємо будь-який компонент культури...
MENTAL MODEL OF LIFE CHOICES
The article deals with the psychological phenomenon of the mental model of life choices developed by the author. It is difficult to differentiate between particular layers of the life model, so, investigating our own men...
Проблеми побудови когнітивних карт користувачами інтернету
У статті розглядаються проблеми, пов’язані з неможливістю створення ефективної когнітивної карти користувачами Інтернету. Ґіпертекст має такі переваги над традиційними системами пошуку інформації, як швидкий доступ до ц...