Концептуальні підходи до моделей професійної підготовки вчителя початкової освіти у країнах Європейського Союзу
Journal Title: Studia Zarządzania i Finansów Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu - Year 2017, Vol 13, Issue
Abstract
У статті основна увага зосереджена на концептуальних підходах до моделей професійної підготовки вчителя початкової освіти у країнах Європейського Союзу. Автором проаналізовано наукові доробки сучасних українських дослідників із означеної проблеми. Розглянуто концептуальні підходи до побудови моделі педагогічної освіти в європейських країнах. Висвітлені тенденції розвитку європейської педагогічної освіти та особливості ре-формування системи педагогічної освіти в Україні.
Authors and Affiliations
Катерина Біницька
Keywords
Related Articles
- EP ID EP267638
- DOI -
- Views 74
- Downloads 0
Innowacyjność polskiej gospodarki
Innowacyjność staje się współcześnie ważną siłą napędową prawidłowo funkcjonujących gospodarek. Nieustanne poszukiwanie nowych rozwiązań w wielu dziedzinach życia społeczno-gospodarczego sprawia, że w XXI w. świat jest k...
Podstawowe kompetencje skutecznego doradcy rynku nieruchomości
W artykule przedstawiono podstawowe informacje na temat doradztwa na rynku nieruchomości, wskazano zadania i główne kompetencje osoby udzielającej porad, a także dokonano przeglądu podstawowych narzędzi i metod oddziaływ...
Адаптивне управління кафедрою у закладах післядипломної педагогіної освіти на засадах дистрибутивного лідерства
У статті розглянуто специфіку поняття «кафедра» як підрозділу вищого на- вчального закладу у нормативно-правовому полі. З’ясовано сутність адаптивного управління та дистрибутивного лідерства. Сформульовано поняття «адапт...
Factors Affecting Companies’ Investment Decisions
Currently many fields of entrepreneurship in the Polish market are developing rapidly. This generates a growing interest in the problem of investment, which is of major relevance to businesses. The paper addresses the pr...
Психолого-педагогічний супровід процесу соціалізації вихованців інтернатних закладів
У статті розглянуто особливості процесу соціалізації дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, що перебувають в умовах інтернатних закладів. Виокремлено негативні риси інституційного виховання. Подано п...