La enseñanza agrícola desde el enfoque de género en el “Libro de la Mujer Campesina”
Journal Title: Monteverdia - Year 2015, Vol 8, Issue 2
Abstract
En el mundo actual se habla de una nueva ruralidad, desde los escenarios del desarrollo científico-técnico, económico y social; en Cuba, se construye una ruralidad con características propias en la que se vertebra el papel cada vez más protagónico de la mujer, que irrumpe con velocidad en el medio rural cubano. La atención educativa en temas de agricultura a esta población se remonta a las primeras décadas del siglo XX, así por ejemplo, en 1914 se promulga la Circular No. 67 que establece la inclusión de la enseñanza de la agricultura en el plan de estudio para las escuelas rurales desde 2do hasta 6to grado, con el objetivo de inculcarles a los niños campesinos, algunas nociones de las ciencias agrícolas que los preparan para llegar a ser buenos agricultores, enseñarles las fuentes bibliográficas que el agricultor podía consultar y fomentar el amor hacia la vida del campo, los animales y las plantas. Por otra parte, el Primer Congreso Campesino (3 de octubre de 1937), se pronunció por la necesidad de una enseñanza agrícola para defender la tierra y la creación de escuelas en todas las zonas campesinas.
Authors and Affiliations
Marelis Rubio Batista, Greisy Machado Fernández
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