La evaluación del aprendizaje: un reto con las nuevas tendencias para el profesor de la carrera de Odontología
Journal Title: Revista Conrado - Year 2017, Vol 13, Issue 57
Abstract
La evaluación es una categoría didáctica y un mecanismo de control de la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje sobre la cual aún se mantiene una conceptualización "tradicionalista" en cuanto a otorgar una calificación; por tal motivo, los autores del presente trabajo se trazaron como objetivo realizar una revisión bibliográfica acerca del tema, con la finalidad de reflexionar acerca de las tendencias actuales en las prácticas evaluativas, y las razones de la importancia de transformar los sistemas tradicionales de evaluación para elevar la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje. Basado en estas nuevas tendencias es pertinente que en la formación de odontólogos se modifique la evaluación del aprendizaje, por tanto, desde la perspectiva del profesor es un reto adecuarse de forma permanente a las prácticas evaluativas en correspondencia con las tendencias actuales de la pedagogía y la didáctica en la educación médica contemporánea
Authors and Affiliations
MSc. Idalia Murillo Sevillano, MSc. Patricia Segovia Palma, MSc. Cecilia Rosero Armijos
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- EP ID EP43006
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