La historia en un curso: relatos sobre su enseñanza en época escolar
Journal Title: Puriq - Year 2023, Vol 5, Issue 1
Abstract
El presente artículo explora los relatos de estudiantes de educación superior pedagógica respecto al curso de Historia o Ciencias Sociales que vivenciaron en su época escolar. A través de un foro de discusión, se obtuvieron los aportes de 16 estudiantes de un instituto pedagógico público del Perú, a cuyos relatos se les realizó un análisis temático para identificar categorías iniciales que posibiliten posteriores estudios de profundización. Se halló que la historia como contenido escolar se materializa en el curso de ciencias sociales, además que la vivencia del curso durante su etapa escolar y del contenido histórico que se les brindó, les ha reportado aprendizajes significativos y útiles en su vida en los aspectos personal, social, vocacional y laboral.
Authors and Affiliations
Wilmer Edwin Valverde-Rodríguez, María Isabel Gonzáles-González, Lui Trilce Oyuki Morey-Huansi
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- EP ID EP719816
- DOI 10.37073/puriq.5.477
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