La lectura de los textos jurídicos en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Journal Title: Revista Conrado - Year 2013, Vol 9, Issue 39
Abstract
La lectura de textos jurídicos desde la opinión de algunos especialistas, no es lo suficientemente explotada por la escuela de estos tiempos. Desde esta óptica, las reflexiones y propuestas que este artículo presenta, ilustran la viabilidad de la lectura en su orientación temática y en el tratamiento de valores asociados a una cultura jurídica, a partir de actividades derivadas de lecturas dirigidas que tienen en cuenta la proyección sociocultural en que se inscribe la lectura y el papel de la escuela como ente rector.
Authors and Affiliations
MSc. Isabel Josefa Berdeal Vega, Lic. Regla Dolores Quesada Cabrera, MSc. José Irene Berdeal Vega
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