La literatura en el bachillerato: algunas precisiones
Journal Title: Revista Conrado - Year 2016, Vol 12, Issue 56
Abstract
El trabajo que se presenta parte de la necesidad de acercar cada vez más al estudiante a la literatura por el valor educativo, formativo de su enseñanza. Entre los cuestionamientos que el docente debe plantearse, están: ¿Cómo contribuir a la formación humanista a partir de la literatura? Y ¿Cómo lograr un aprendizaje desarrollador en los estudiantes? A partir de las propias respuestas y los análisis correspondientes, los docentes propondrán actividades en función de cumplir con estos propósitos. Se ha observado que en las aulas de las instituciones educativas, por lo general se prioriza lo cognitivo, lo intelectual, lo informativo, lo académico, No se tiene en cuenta que el aprendizaje resulta ser un proceso complejo, diversificado, altamente condicionado por factores como las características evolutivas del sujeto que aprende, las situaciones y contextos socioculturales en que aprende, entre otros aspectos. La investigación y las observaciones realizadas permitieron elaborar precisiones sobre el proceso de enseñanza de la literatura, objetivo que ha guiado este trabajo.
Authors and Affiliations
MSc. Virginia Sánchez Andrade, Dra. C. María Caridad Pérez Padrón
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