Las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica en la clase presencial
Journal Title: Revista Conrado - Year 2016, Vol 12, Issue 56
Abstract
La comunicación es un término tan antiguo como la propia ciencia; constituye un proceso imprescindible en la era actual de información, sin embargo, tiende a discutirla como un tema de investigación, pues en las universidades cubanas de hoy existen dificultades con la modelación de clases utilizando las herramientas de comunicación sincrónica y asincrónica por hallarse justificadas teóricamente como concepción de la educación a distancia, fundamentalmente, en la formación de docentes, por lo no se aplican en la modalidad de enseñanza presencial. Por tal razón, se concibió un modelo didáctico que describa la utilización de las comunidades virtuales de aprendizaje como la herramienta que implica la comunicación entre los usuarios. Estos resultados fueron constatados como parte de una investigación del tema de aspirantura al doctorado en ciencias pedagógicas por la principal autora y su implementación en las clases presenciales de algunas de las asignaturas de la disciplina Sistemas de aplicación dirigida a la carrera Educación Laboral-Informática, de la cual es responsable.
Authors and Affiliations
MSc. Liéter Elena Lamí Rodríguez del Rey, MSc. María Gertrudis Pérez Fleites, Dra. C. María Elena Rodríguez del Rey Rodríguez
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