Los valores de la profesión pedagógica. Conceptualización y contextualización
Journal Title: Revista Conrado - Year 2017, Vol 13, Issue 57
Abstract
El artículo amplía la visión de la comunidad universitaria para desarrollar la evaluación del proceso de formación de valores de la profesión pedagógica. Muestra consideraciones pedagógicas y metodológicas de primer orden para el estudio de estos valores como dimensión del contenido y vía que facilita la evolución en la evaluación formativa del proceso que se ejecuta en la licenciatura en Educación, en la especialidad de Marxismo Leninismo e Historia. Destaca el trabajo disciplinar, la metacognición, la jerarquización del sistema de valores, el lugar que ocupa su conceptualización y contextualización en el diseño teórico de la carrera hasta la clase como espacio trascendental de interacción del grupo clase y la sociedad docente.
Authors and Affiliations
MSc. Betsi Celia Medero Llanes, Dra. C. Silvia Isabel Vázquez Cedeño, MSc. Bárbara Acevedo Pastrana
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