Martínez Sánchez, Francisco (2010). Las redes digitales como marco para la multiculturalidad. Sevilla: MAD
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2015, Vol 46, Issue 1
Abstract
En la sociedad del siglo XXI, el establecimiento de redes digitales de colaboración entre el profesorado de Educación Superior constituye un elemento esencial de calidad educativa, especialmente en contextos cada vez más multiculturales. Esta obra coordinada por Martínez Sánchez recopila las contribuciones de varios autores a lo largo de los seis capítulos en los que se estructura, englobando entre otros aspectos, la formación del profesorado universitario, el trabajo colaborativo, así como el papel de las TIC en la educación intercultural. En el primer capítulo se analiza las ventajas y requisitos de la integración de las TIC en la Educación Superior, atendiendo a aspectos pedagógicos, contextuales y culturales. Concretamente se contemplan tres modelos de Universidad: presencial, semipresencial y en red. En cualquiera de ellos, la necesidad de formación del profesorado respecto a las TIC es una realidad, especialmente en lo que al diseño de materiales digitales se refiere. Se concluye, exponiendo a modo de ejemplo el proyecto de investigación de formación docente realizado en Argentina. Los aspectos culturales y propios de una educación inclusiva han sido recogidos en el segundo y tercer capítulo. El discurso monolítico lineal se ha visto sustituido por una visión caleidoscópica de mundo, donde la multiculturalidad se nos presenta como una realidad característica de las sociedades contemporáneas y la ciudadanía intercultural como una necesidad educativa que requiere respuestas de inclusión superadoras de las teorías centradas en el déficit o compensación. Para los autores, no cabe duda de que una escuela intercultural es resultado de la colaboración docente y no duda en recoger hasta 4 ejemplos de ello. La cultura no debe ser lugar de enfrentamientos, sino de intercambios. La diversidad debería ser el patrimonio de la humanidad, el soporte de la construcción social y fuente de la nueva identidad ciudadana que busca el equilibrio entre la identidad refugio y la relacional, entre las semejanzas y las diferencias. Una identidad que favorece el diálogo y la propuesta de una escuela inclusiva.
Authors and Affiliations
Mª Angeles Hernández Prados
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