Maybe, maybe not: Probabilistic reasoning in preschool period
Journal Title: Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi - Year 2018, Vol 2, Issue 1
Abstract
Probabilistic reasoning needs careful consideration for the development of the child’s ability to interrogate and predict the likelihood based on the findings from the evaluation of various situations or events. Children, hence, will begin to experience metacognitive skills such as considering different causes and effects, decision-making and interpreting. This study aims to explore the probabilistic reasoning skills of preschool children according to the influential variables of gender and age. Typically developing 123 children who are enrolled in the city-centre preschools in Ankara constitute the study group. In the study, five questions were asked in the probability section of the Evaluation Instrument for the Early Mathematical Reasoning Skills developed by Ergül (2014) were posed to identify the probabilistic reasoning skills of the children. Each child was treated individually to gather detailed findings. Children’s explanations to the probability questions were evaluated in detail through the use of rubrics. Findings reveal that girls and boys do not differ significantly in their probabilistic reasoning skills; but, in line with the recent literature, these skills improve as they grow up.
Authors and Affiliations
Ayşegül Ergül
Keywords
Related Articles
- EP ID EP275363
- DOI 10.24130/eccd-jecs.196720182149
- Views 131
- Downloads 0
Erken çocukluk eğitimi için sürdürülebilir kalkınma: Türkiye kökenli yayınlara yönelik bir değerlendirme
Erken çocukluk döneminde gelişimin hızlı olması, birçok yeterliliğin bu dönemde edinilmesi ve bu yeterliliklerin kalıcı olması açısından yaşamın en önemli yılları olarak kabul edilmektedir. Bu yıllarda sunulan eğitim içi...
Okul öncesi eğitim kurumları bahçelerinin incelenmesi
Bu araştırma, okul öncesi eğitim kurumları bahçelerinin mevcut özellikleri ve uygulamaları, okullarda nitelikli bahçe olmasının önündeki engeller ve öğretmenlerin bahçe ile ilgili katılmak istedikleri mesleki eğitim alan...
Erken çocukluk gelişimine dair Türkiye bulgularına bakış
Erken çocukluk, beynin gelişiminin en yoğun olduğu, bilişsel ve sosyal becerilerin temellerinin atıldığı bir dönemdir. Bu makalede, erken çocukluk döneminde ortaya çıkan becerilerin bağlantılarını ve gelişimlerinde rolü...
2013 Okul öncesi eğitim programının değerler eğitimi bağlamında incelenmesi
Çocuğa erken yıllardan itibaren kazandırılan değerler ilerleyen yıllarda toplumsal norm ve kuralların belirlenmesi açısından önemli görülmektedir. Bu düşünceden hareketle, araştırmada 2013 yılında güncellenen ve uygulanm...
Erken çocukluk döneminde çocukların maddi değerler düzeyinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Bu çalışmada, erken çocukluk dönemindeki çocukların maddi değerler düzeyinin belirlenmesi ve demografik değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır ve betimsel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma gru...