McGreal, R., Kinuthia, W. & Marshall, S. (Ed.) (2013). Open Educational Resources: Innovation, Research and Practice. Vancuver: Commonwealth of Learning and Athabasca University
Journal Title: Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación - Year 2014, Vol 44, Issue 1
Abstract
El libro, Open Educational Resources: Innovation, Research and Practice (Los recursos educativos abiertos: innovación, investigación y práctica), creado por la Cátedra UNESCO/COL de Recursos Educativos Abiertos (REA), es parte de la serie de publicaciones de Commonwealth of Learning (COL) titulada Perspectives on Open and Distance Learning (Perspectivas en Educación Abierta ya Distancia). En este libro se aborda el movimiento REA en detalle, además se proporciona a la comunidad educativa una percepción de los beneficios de los REA, su teoría y práctica, así como sus logros y desafíos. Esta magnífica obra, ha sido editada por Rory McGreal,Wanjira Kinuthia y Stewart Marshall, y la participación de 37 colaboradores que ofrecen una revisión exhaustiva sobre la creación, utilización e investigación sobre REA dirigida a profesionales, investigadores, estudiantes y otras personas interesadas, según las palabras del propio editor Rory McGreal. El libro posee 16 capítulos bien organizados en cuatro secciones: REA en la Academia, los REA en la práctica, la difusión de los REA y Producir, compartir y usar OER. Los capítulos son una recopilación de artículos revisados por pares presentados por varios expertos internacionales en el campo de los REA, de los cinco continentes, que muestran el potencial para futuras investigaciones sobre el tema. En la primera sección, los REA en la Academia, con 4 capítulos, se debate el modo en que los REA están ampliando la comunidad internacional de académicos con recursos compartidos lo cual ha sido la principal fuerza motriz en la promoción de los REA. El capítulo 1 trata sobre tendencias en la innovación, la experimentación y el uso de la tecnología para ofrecer oportunidades de aprendizaje para un gran número de alumnos, como los MOOC. En el capítulo 2 se identifican algunos de los factores clave para el desarrollo de un modelo de transferencia de conocimiento efectivo utilizando OER en el Tecnológico de Monterrey, México. En el capítulo 3 se exploran formas de institucionalizar la gestión de los REA en la Universidad de Ciudad del Cabo; y en el capítulo 4 se proporcionan vías para que los alumnos obtengan una certificación acreditada en instituciones pertenecientes a los sistemas educativos nacionales.
Authors and Affiliations
Raidell Avello Martínez
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