METHODOLOGICAL ASPECTS OF THE SELECTION OF THE ILLUSTRATIVE MATERIAL FOR THE SCHOOL TEXTBOOK OF ANCIENT HISTORY
Journal Title: Проблеми сучасного підручника - Year 2014, Vol 14, Issue 14
Abstract
The article describes the methodological requirements for the selection of the illustrative material in a school textbook on the history of the ancient world. It is notifi ed that the illustrative material is an important structural component of a school textbook of the history of the ancient world, which serves as a visual support for students, is closely related to the content of the educational material, and is the carrier of certain information as well as an important means of the educational impact on students. The article stated that in the process of the selection of the textbook illustrations, the authors and the publishers need to consider the methodological aspects of the functions of illustrations, their types and their requirements. In author’s opinion, illustrative material as a structural component of the textbook should perform the following functions: informational, developmental, educational and motivational ones. The article presents the types of illustrative material and their usage in the textbook. The author notes that the selection of illustrative material should be carried out simultaneously with the selection of a text component tutorial. In accordance with the author of the article the general requirements to the selection of illustrative material are the following: 1) scientific character; 2) typicality; 3) subjects variety; 4) availability; 5) focus on the development of the aesthetic taste of the students.
Authors and Affiliations
P. V. Moroz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP164966
- DOI -
- Views 139
- Downloads 0
ФУНДАМЕНТАЛІЗАЦІЯ ЕКОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ СТАРШОКЛАСНИКІВ ЗАСОБАМИ ПІДРУЧНИКА З ЕКОЛОГІЇ
У статті виділяються основні дидактичні умови формування системи екологічних знань старшокласників у процесі фундаменталізації змісту освіти, визначено мінімальну кількість екологічних знань для опанування у старшій школ...
ТЕХНОЛОГІЯ ВИЗНАЧЕННЯ ТЕМАТИКИ НАВЧАЛЬНОГО ПОСІБНИКА ЕЛЕКТИВНОГО КУРСУ “КУЛЬТУРА І МИСТЕЦТВО ВЕЛИКОЇ БРИТАНІЇ” ДЛЯ УЧНІВ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ
У статті описано технологію визначення тематики навчального посібника елективного курсу з англійської мови “Культура і мистецтво Великої Британії” для учнів профільної школи. Зазначено домінуючу роль навчального посібник...
ФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ГІДРОЛОГІЧНИХ ПОНЯТЬ У ШКІЛЬНИХ ФІЗИКО-ГЕОГРАФІЧНИХ КУРСАХ
В статі окреслюється об’єм і структура системи гідрологічних понять та висвітлюється особливості їх відображення у підручниках географії у основній школі. Зазначається, що формування повноцінної системи гідрологічних пон...
ЗМІСТ ПІДРУЧНИКА З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ ЯК ЗАСІБ ДІАГНОСТИКИ РОЗВИТКУ ІНШОМОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ ШКОЛЯРА
У статті автор розглядає проблему діагностики динаміки зростання інтелектуального розвитку іншомовної особистості школяра під кутом зору компетентнісного підходу до навчання. Об’єктами контролю визначаються лінгвістична,...
РЕАЛІЗАЦІЯ ПРИНЦИПУ ВИХОВУЮЧОГО НАВЧАННЯ В ПІДРУЧНИКУ З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ (9 КЛАС)
В статті розглядаються питання особливостей змісту й структури підручника з історії України для 9 класу, форм і методів організації навчально-виховного процесу, характеризується підручник з точки зору його виховних можли...