METHODOLOGICAL ASPECTS OF THE SELECTION OF THE ILLUSTRATIVE MATERIAL FOR THE SCHOOL TEXTBOOK OF ANCIENT HISTORY
Journal Title: Проблеми сучасного підручника - Year 2014, Vol 14, Issue 14
Abstract
The article describes the methodological requirements for the selection of the illustrative material in a school textbook on the history of the ancient world. It is notifi ed that the illustrative material is an important structural component of a school textbook of the history of the ancient world, which serves as a visual support for students, is closely related to the content of the educational material, and is the carrier of certain information as well as an important means of the educational impact on students. The article stated that in the process of the selection of the textbook illustrations, the authors and the publishers need to consider the methodological aspects of the functions of illustrations, their types and their requirements. In author’s opinion, illustrative material as a structural component of the textbook should perform the following functions: informational, developmental, educational and motivational ones. The article presents the types of illustrative material and their usage in the textbook. The author notes that the selection of illustrative material should be carried out simultaneously with the selection of a text component tutorial. In accordance with the author of the article the general requirements to the selection of illustrative material are the following: 1) scientific character; 2) typicality; 3) subjects variety; 4) availability; 5) focus on the development of the aesthetic taste of the students.
Authors and Affiliations
P. V. Moroz
Keywords
Related Articles
- EP ID EP164966
- DOI -
- Views 160
- Downloads 0
Підручник з географії як складник навчально-методичного забезпечення закладів загальної середньої освіти
★У статті висвітлено питання ролі й місця сучасного підручника з географії в навчально-методичному забезпеченні закладів загальної середньої освіти. Відображено окремі результати дослідження, проведеного в закладах загал...
ПІДРУЧНИК ЯК ПРОВІДНИЙ ЕЛЕМЕНТ ДЖЕРЕЛЬНОЇ БАЗИ ІСТОРІЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ ДИДАКТИКИ ФІЗИКИ
★У статті висвітлюється проблема формування джерельної бази історії вітчизняної дидактики фізики як важливої умови здійснення історико-методичних досліджень. Обґрунтовується положення про те, що підручник є її провідним...
ЗНАННЯ ПРО ДОСЯГНЕННЯ НАНОТЕХНОЛОГІЙ У ВІТЧИЗНЯНИХ ЧИННИХ ШКІЛЬНИХ ПІДРУЧНИКАХ З БІОЛОГІЇ ТА ХІМІЇ
У статті представлено окремі результати аналізу дослідження змісту чинних підручників з біології та хімії за різними освітніми рівнями за курс старшої школи з метою виявлення навчального матеріалу, який містить знання пр...
РОЛЬ ІЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРІАЛУ У СТРУКТУРІ ПІДРУЧНИКІВ, АДРЕСОВАНИХ МОЛОДШИМ ШКОЛЯРАМ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХХ СТОЛІТТЯ)
★ У статті розглянуто наукові підходи дослідників другої половини ХХ ст. до проблеми ролі ілюстративного матеріалу у структурі шкільних підручників для початкової ланки освіти. Узагальнено основні функції наочних зображе...
ПІДРУЧНИКИ ПРИРОДНИЧОГО ЦИКЛУ ЯК СКЛАДОВА ДОСЛІДНИЦЬКОГО НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА
Розглянуто проблеми організації дослідницьких умінь і навичок учнів за допомогою підручників, проаналізовано в цьому аспекті можливості підручників як складової навчального середовища.