Методичні аспекти викладання дисципліни «Медіалінгвістичні технології»
Journal Title: Communications and Communicative Technologies - Year 2018, Vol 0, Issue 18
Abstract
Засоби масової комунікації, які володіють майже необмеженими правами на доступ до інформації та її поширення, мають можливість впливати на поведінку як особистості, так і мас. Тому нагальною є потреба запровадження у навчальний процес дисциплін, які давали б спеціалістам у сфері медіа необхідний інструментарій для захисту від застосування маніпулятивних технологій. Мета статті полягає в тому, щоб розглянути основні засади викладання нової для спеціальності «Журналістика» дисципліни «Медіалінгвістичні технології» і довести доцільність її впровадження у магістерські навчальні плани підготовки журналістів. Теоретичну базу дослідження складає концепція медіатексту як багаторівневого явища, яке поєднує в нерозривній діалектичній єдності медійні та лінгвістичні характеристики. Методологія дослідження містить досягнення тих напрямків, у рамках яких аналізуються медіатексти. При вивченні об’єкту дослідження застосовувалися методи лінгводидактики. Структура дисципліни, ефективні методики її викладання стали предметом дослідження у руслі розробки освітніх компетенцій, необхідних для медіафахівця, а саме здатності визначати характеристики масової комунікації як специфічної сфери функціонування мови мас-медіа та медіатексту; аналізувати функціонально-стилістичні і комунікативно-прагматичні ресурси сучасної медіакомунікації; характеризувати специфіку медіатексту та його основних видів, зокрема PR, рекламного та журналістського медіатексту на різних носіях; визначати критерії коригування та здійснювати загальну редакцію авторських текстів у мас-медіа. Дисципліна «Медіалінгвістичні технології» є необхідною складовою професійної підготовки працівників сфери масової комунікації, тому що поглиблює зв'язки між мовознавчими і професійно орієнтованими дисциплінами і розкриває цілі, завдання та механізми медіалінгвістічного впливу в засобах масової комунікації. Запропонована методика викладання навчальної дисципліни «Медіалінгвістичні технології» може бути використана у навчальному процесі при підготовці майбутніх фахівців у медіасфері.
Authors and Affiliations
L. Huba
Keywords
Related Articles
- EP ID EP472396
- DOI 10.15421/291805
- Views 237
- Downloads 1
Прикладні аспекти використання технологій інтернет-маркетингу в інформаційних конфліктах
Методологія представленого дослідження базується на таких загальнонаукових методах, як синтез, аналіз, порівняння, а також прикладних – спостереження, моделювання, прогнозування. Зазначений методологічний підхід дозволяє...
«Букварь Южнорусскій. 1861 року» Тараса Шевченко в коммуникативном пространстве Украины: реальность и перспективы присутствия
Данное ислледование является попыткой определения роли последнего текста Т. Г. Шевченко «Букварь Южнорусскій. 1861 року» в коммуникативном пространстве Украины.С этой целью было проведено исследование по следую...
Использование социальных сетей в PR-коммуникации отечественных университетов
В статье рассмотрен зарубежный опыт использования социальных сетей в коммуникативной деятельности университетов и изучены практики отечественных учреждений высшего образования. Отмечено, что стремление украинских универс...
Медіарецепція ПР-діяльності у дискурсі британських та українських якісних видань: порівняльний аналіз
Дану розвідку присвячено дослідженню актуальних змін, які відбуваються у галузі зв’язків із громадськістю. Актуальність роботи обумовлена тим, що у ній розглянуто основні світові тренди функціонування PR на сучасному ета...
Гетеростереотип України у дискурсі якісних британських видань
Дану розвідку присвячено висвітленню питання медіарецепції України британськими якісними виданнями, що значною мірою обумовлює характер міждержавної взаємодії та геополітичних пріоритетів європейської спільноти в українс...