Методичні засади навчання усного китайського діалогічного мовлення студентів-філологів з позицій компетентнісного і комунікативного підходів
Journal Title: Science and Education a New Dimension - Year 2017, Vol 0, Issue 141
Abstract
У статті аналізуються методичні засади навчання студентів-синологів усного китайського діалогічного мовлення відповідно до особливостей використання компетентнісного і комунікативного підходів у навчанні іноземних мов.
Authors and Affiliations
Ма Мінь
Keywords
Related Articles
- EP ID EP530764
- DOI -
- Views 114
- Downloads 0
Волинь часів Другої світової війни у чеській літературі факту
Стаття присвячена дослідженню модальності образу багатонаціональної Волині в роки війни в сучасній чеській літературі факту. На прикладі родинної саги Ї. Оліча та мемуарів Я. Єлінека деконструюється опозиція чехи-українц...
Рекламна комунікація як невід’ємна складова діяльності бібліотек
У статті охарактеризовано сутнісні характеристики бібліотечної рекламно-комунікативної діяльності. Зокрема за належністю до комунікативного середовища виокремлено нонелектронну та електронну бібліотечну рекламну комуніка...
Сучасні проблеми соціально-психологічної адаптації внутрішньо переміщених осіб в Україні
Стаття присвячена питанням соціально-психологічної адаптації внутрішньо переміщених осіб в Україні. Розкри- то як правові, так і психологічні аспекти пов’язані з невизначеністю статусу переселенця, а відтак розмитістю со...
Модель формування соціальної компетентності майбутніх офіцерів служби цивільного захисту України в процесі професійної підготовки
У статті запропоновано авторську модель формування соціальної компетентності майбутніх офіцерів служби цивільно- го захисту України в процесі професійної підготовки. Автор розкриває зміст усіх блоків – складових моделі,...
Когнітивно-семантична універсалія як категорія когнітивної семантики
Статтю присвячено огляду сучасного стану когнітивної семантики та введенню поняття когнітивно-семантичної універсалії. З’ясовано, що сучасна когнітивна семантика займається переважно вирішенням загальних проблемах понят...